第四章 分布广泛的细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布 【学习目标】1、说出细菌和真菌分布的特点。2、尝试采用细菌和真菌培养的一般法，探究细菌和真菌的分布。3、积极参加探究案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程式中及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。【学习重难点】1、细菌和真菌分布的特点。 2、设计并实实验的过程3、如确认培养基中的菌落类型的描述他们的特点C、培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成 D、一个菌落只能由一种细菌或真菌形成第四章 分布广泛的细菌和真菌第二节 细菌 【学习目标】 1、了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科 学的发展与技术进步的密切相关2、描述细菌的结构特点及生殖式3、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养式【学习重难点】1、细菌的形态结构2、细菌的营养式、生殖式。3、巴斯德实验结论的分析【自主预习】务一：了解细菌的发现过程1、17世纪后叶，荷兰人________制作了能放大200—300倍的显微镜，观察了多种微小的生物。2、19世纪中叶，法国科学家___________，向世人证实了细菌不是自然发生的，而是有原有的细菌繁殖产生的。还提出了_______消毒法，有"__________________"之称.务二：描述细菌的形态结构1、对照课本彩图，认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不 同的形态。 2、一个细菌也是一个___________。它和动植物的细胞都不同，它虽有___________的区域，但没有___________。有___________，有些外面有___________，并生有___________，却没有___________，因此大部分细菌只能利用____________________生活，并把有机物分解为简单的___________，因此它们的营养式是________。它们是生态系统中的___________。务三：描述细菌的生殖式1、自学课本p74页，结合插图，描述细菌的生殖特点。展示自学成果 ：小组代表叙述细菌的生殖特点及对 芽孢的认识。3、拓展反思：完成p74页“技能”并交流【合作探究】细菌的形态结构1、观察课本p73页“观察与思考”中 的“细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论题。（1）写出各序号所表示的结构名称：是 是 是 是 是 是 （2）细菌的结构有特点？ （3）试根 |
