习接种 和对培养细菌和真菌的操作，为学生学习生物技术打下了一定。第一节教师要通过指导学生观察不同形态的菌落图片，阅读有关的文字材料，让学生知道如从不同环境中采集细菌和真菌，知道如在培养基上区分它们。在探究细菌和真菌的分布之前，教师要让学生通过阅读了解培养细菌和真菌所采用的法，知道生物技术在探究活动中的应用。 根据新课标要求和本章内容在教材中的特殊地位，制定以下教学目标：（三）教学目标【知识与目标】1.说出细菌和真菌的分布特点；2.尝试采用细菌和真菌培养的一般法，探究细菌和真菌的分布；3.探讨细菌和真菌的分布条件。【过程与法目标】1.培养学生进行推理和比较的；2.设计多种实验案的；3.小组之间合作和相互交流的；4.强化探究性实验的一般过程和法。【情感、态度与价值观目标】 探索的科学精神；实是求是的学习态度；关爱他人的优秀品质和社会责感。（四）教学重难点：细菌和真菌的分布特点。难点：1、如 引导学生自己发现问题 2、引导学生制定完善的探究计划，并严格实。二、学情分析在七年级学习生态系统的组成时，学生已经知道细 菌和真菌是分解者，并且在日生活中也接触到细菌和真菌，对细菌和真菌的分布有一定的了解。但本节内容与日生活联系不大，特别是一些法和技能没有接触过，所以新鲜有余，不足。教师要善引导和分析并提供足够数量的图片资料，依靠小组力量完成教学。三、教法学法 比较法完成对细菌和真菌菌落的区分； 反推法 |
