生物适用年级初二适用区域人教版区域时长（分钟）2知识点1.生物分类的意义、概念及依据2.根据动植物的特征进行分类教学目标1.生物分类的意义、概念及依据2.根据动植物的特征进行分类教学1.根据植物和动物的主要特征进行分类2.生物分类的依据和意义教学难点生物分类的法、依据和意义使用建议：本节内容主要是带领学生进行生物分类的体验，掌握生物分类的法和依据。一个三层的图书馆，我们是怎么找到我们想要借阅的书籍的？进入一个大型市，我们又是怎么找到我们想要购买的东西？生活中的面面都和分类有关，那么，动物怎么分类？植物呢？ 使用建议：我们学过的动物、植物类群有哪些？海带、花生、小麦、青蛙、狗分别属其中的那个类群？它们是依据什么标准被分类的？依据：生物在形态结构和生理功能等面的特征目的：弄清不同生物类群间的亲缘关系和进化关系分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种，种是生物分类中最基本的分类单位基本单位：“种”，即物种使用建议：松、竹、被称为“岁寒三友”，这三种植物都比较耐寒，但是它们在分类上属不同类群的植物。你知道它们有区别吗？分类依据：植物的根、茎、叶、花、果实、种子均可作为分类依据，在被子植物中花、果实和种子作为分类的重要依据。植物使用建议：你能否写出来几个见的动物，然后对它们进行分类？你是依据什么分的类？分类依据：根据其外部形态结构特征、内部构造和生理功能特征进行分类2.动物使用建议：此处内容主要用教师的精讲，每个题目结合试题本身、答案和部分，覆盖、巩固和拔高三个例题。生物分类单位中，最大和最小的单位分别是（ ） A. 界、纲 B. 门、科 C. 界、种 D. 门、种【答案】C【】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。可见C符合题意。下列动物属无脊椎动物的是（ ） A. 鱼 B. 蝗虫 C. 海豹 D. 兔【答案】B【】鱼、海豹、蝙蝠都属脊椎动物；蝗虫属节肢动物昆虫纲，因此属无脊椎动物。下列关生物多样说法不正确的是（ ） 我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物故乡” |
