6.1.1尝试对生物进行分类导学案(免费下载)

一、学习指南 1.课题名称：人教版生物学八年级上第六单元第一节　尝试对生物进行分类2.学习目标： （1）植物的类群，能说出植物类群的名称及各类群的特征； （2）知道植物分类时考虑了植物的哪些特征。 （3）能根据植物表解，说出植物各类群的关系。 3.学习法建议： 对照学习目标，观看微课“植物的分类”，结合阅读七年级上册的课本，完成以下所列“学习务”。4.学习形式预告： （1）汇报交流自主学习成果；（2）检验自主学习成果：对植物（实物）进行分类；（3）运用学习成果解决新问题：其他生物的分类（动物、微生物）（4）学习成果拓展：分类法在生活中的应用二、学习务 通过观看微课视频、自主学习，完成下列学习务。1.四大植物类群是　　　 、　　　 、　　　 、　　　 。 2．写出ABCDEF分别属哪类植物？A　　 B　　 C　　 D　　 E　　 F　　　3．ABCDEF各类植物都属同一分类等级吗？　　　　　4.有种子的植物可以分为哪些类群？　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.无种子的植物可以分为哪些类群？　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.植物的分类主要考虑了植物哪几个面的特征？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7.尝试将植物类群按一定顺序（如简单到复杂）排列　　　　　　　　　　　　　　　　8．请你从植物表解中找出单子叶植物与　　 亲缘关系最近，与　　　亲缘关系最远。三、经过本微课的学习，你有哪些困惑或建议？建议的理由是什么？