第六单元 生物的多样性及其保护 第一章根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类第一节 尝试对生物进行分类课 题 尝试对生物进行分类执笔时间姓名班级学习目标1、掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。2、尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。3、通过探究生物分类法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的。学 习 过 程自主空间 情景导入：一、自主学习，感受新知(一)生物分类的依据和目的：1、生物分类的概念：生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同的 ，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同的类群之间的 关系和 关系。2、生物分类的依据：生物在 和 等面的特征。3、生物分类的基本单位是 （即物种）。4、分类的目的：弄清不同生物类群间的 关系和 关系。(二)植物的分类：分类的依据：被子植物分类依据是 、 、 、 、 和 的形态结构，其中 、 和 往往为分类的重要依据。植物可分为 和 两大类。（三）动物的分类：动物的分类：动物的分类除了要比较 ，还要比较动物的 和 。动物根据体内有无脊柱分为 和 两大类。（四）微生物的分类：1、细菌的分类：根据其形态可分为 、 和 状三类。3、真菌分类：根据真菌的细胞数目，可以将真菌分为 、 等类群。二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1、植物分类情况： 2、动物分类的情况： 脊椎动物： 、 、 、 、 。动物 （由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生） 无脊椎动物： 、 、 、 。（由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生）三、展示引导学习——主动展示，扬个性展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价学习：（随堂）1、植物分类中，重要的分类依据是（ ）A、根茎的差别 B、叶的特征 C、生殖器官的特征 D、营养器官的特征2、下列植物中，不是种子植物的是（ ）A、米 B、向日葵 C、油松 D、葫芦藓3、生物分类的主要依据是面的特征（ ）A、数量 B、等级 C、形态结构 D、大小4、对生物分类，以下叙述正确的是（ ）A、生物分类对研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 B、生物分类完全根据生物外形来划分 C、我们可以根据自己的喜好自行分类 D |
