尝试对生物进行分类导学案六

第六单元　生物的多样性及其保护　第一章根据生物的特征进行分类第一节　尝试对生物进行分类第一节　尝试对生物进行分类课　题　 尝试对生物进行分类执笔时间姓名班级学习目标1、掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。2、尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。3、通过探究生物分类法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的。学 习 过 程自主空间 情景导入：一、自主学习，感受新知(一)生物分类的依据和目的：1、生物分类的概念：生物分类是根据生物的　　　　　把生物划分为种和属等不同的　　，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同的类群之间的　　　　　关系和　　　关系。2、生物分类的依据：生物在　　　　　和　　　　　　等面的特征。3、生物分类的基本单位是　　　（即物种）。4、分类的目的：弄清不同生物类群间的　　　　　 关系和　　　　关系。(二)植物的分类：分类的依据：被子植物分类依据是　　、　　、　　、　　、　　和　　　的形态结构，其中　　、　　和　　往往为分类的重要依据。植物可分为　　　　和　　　两大类。（三）动物的分类：动物的分类：动物的分类除了要比较　　　，还要比较动物的　　　　 和　　　　　。动物根据体内有无脊柱分为　　　　　和　　　　两大类。（四）微生物的分类：1、细菌的分类：根据其形态可分为　　　　 、　　　 和　　　状三类。3、真菌分类：根据真菌的细胞数目，可以将真菌分为　　　　、　　　　　等类群。二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1、植物分类情况： 2、动物分类的情况：　　　 脊椎动物：　　　、　　　　、　　　　、　　　、　　　　。动物　　　　　　　（由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生） 无脊椎动物：　　　　　、　　　　　、　　　　、　　　　　　。（由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生）三、展示引导学习——主动展示，扬个性展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。　四、评价学习：（随堂）1、植物分类中，重要的分类依据是（　）A、根茎的差别　B、叶的特征　C、生殖器官的特征　D、营养器官的特征2、下列植物中，不是种子植物的是（　）A、米　　B、向日葵　　C、油松　　D、葫芦藓3、生物分类的主要依据是面的特征（　）A、数量　　B、等级　　C、形态结构　　D、大小4、对生物分类，以下叙述正确的是（　）A、生物分类对研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助　　B、生物分类完全根据生物外形来划分　C、我们可以根据自己的喜好自行分类　D