《第二章 认识生物的多样性》导学案导学案序号： 28 课型：新学课 总： 1分：1-1 人： 学习目标1、领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并该书它们之间的关系2、对我国是那怪物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3、说明保护生物多样性的意义过程与法认同保护生物多样性的重要性，次年工程爱护环境、保护生物的意识。情感、态度与价值观关注我国的生物多样性，增强民族自豪感。学习1、生物 多样性三个层次的关系2、理解基因多样性 3、保护生物多样性的措学习难点1、理解基因多样性2、生物多样性面临威胁的原因：学法指导学习准备学习流程预习指导生物多样性的内涵有哪些？我国的生物多样性具有哪些特点？保护生物多样性的意义是什么？务导学一、生物种类的多样性：1.什么是生物多样性？2..我国是生物 种类最丰富的国家之 一。苔藓、蕨类和种子 植物仅次 ，居世界 位 ；我国是裸子植物 最丰富的国家，被称为 ；鱼类 、 和哺乳类的种数都位世界前列。 3.对课本107页的图表资料进行分析，并完成3个讨论题。4.哪些面可以看出我国是生物种类最丰富的国家之一？5.生物种类的多少对它们生活的生态系统有什么影响？二、基因的多样性：1.生物的各种特征是由 控制的。由 不同种生物的基因有较大 ，同种生物的 之间，在基因的组成上也不尽相同，因此 可以说每种生物都是一个丰富的 。种类的多样性实质上是 。？2..生物的特征受什么控制？什么是基因？3..生物种类多样性与基因多样性有什么关系？三、生态系统的多样性：1.生物圈中有哪些见的生态系统？2.我国有 广袤的 ，辽阔的 ，复杂的 和多样的 ，从而形成了多种类型的生态系统。 3.生物多样性三个层次之间的关系是什么？我们应该采取什么样的措来保护生物的多样性？拓展延伸1.以下内容不能表示生物多样性的是（ ）。A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）。A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富 D.我国的生物多样性不会受到威胁3.地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）。A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农4.下列有关生物多样性的叙述中，不 |
