第三章 保护生物的多样性 知识与技能1．举例说明生物多 样性面临的威胁及其原因。2．说出保护生物多样性的主要措。过程与法参与一种稀动物 或植物保护的辩论和协商活动，保护生物多样性的公民意识。情感、态度与价值观1．关注我国特有的稀动植物。2．培养爱护生物的情感，保护生物多样性的意识。 生物多样性面临的威胁及其原因。难点 濒危物种出现的原因。 一、导入新课 同学们，每当太阳升起的时候，我们都会对 新的一天充满着无限的憧憬和期待，然而，你想过没有：有些生物也再也见不到第二天的太阳了。目前，由人类的滥砍乱伐、滥捕乱杀，加之环境污染 及外来物种入侵等因素，生态环境遭到了严重的破坏，生物多样性正面临着极大的威胁。生物多样性破坏的最终的受害者是我们自己。问题：那么，如保护生物的多样性呢？今天，我们来探讨这个问题。二、推进新课师生活动：教师提出问题，为什么生物多样性面临着 空前的威胁，而最终的受害者将是人类自己呢？进入新课。生物多样性面临的威胁及其原因。问题1：生物多样性面临着什么样的威胁？举例说明。师生活动：教师引导学 生看图、分析。问题2：你知道的我国特有的稀动植物有哪些？师生活动：学生自学了解我国部分特有的惜动植物，教师再给以讲解补充下面知识：已知脊椎动物就有667个特有种，为中国脊椎动物总种数的10．5%，种子植物有5个特有科，256个特有属，17 300种以上的特有种。问题3：造成生物多样性面临威胁的原因有哪些？师生活动：分析、讨 论，师生共同总结并完成第112页的5个讨论题。问题4：如保护生物的多样性？保护生物多样性最为有效的措是什么？师生活动：教师提问：建立自然保 护区有哪些重要意义。问题5：为保护生物多样性，我国颁布了哪些法律和文件？师生活动：学生自学完成，即使给以肯定补充。小结：为什么要保护生物多样性？保护生物多样性和人类的生存有联。师生活动：学生根据所学内容谈自己的看法。角色扮演：辩论和协商怎样保护白头叶猴。活动1：角色扮演——辩论和协商怎样保 护白头叶猴， 快速阅读P97～98内容，思考问题 并进行辩论。问题2：在白头叶猴的生活中，哪些因 素和它存在着关联？师生活动：学生展示自学或收集资料成果。问题3：辩论和协商怎样保护白头 叶猴。(要求：每小组分别推选一位同学，代表其中一个角色的利益来谈谈对保护白头叶猴的想法。)师生活动：每小组分别推选一位同学，代表其中一个角色的利益来谈谈对保护白头叶猴的想法。 第三章 保护生 物的多样性一、生物多样性面临的威胁及其原因二、保护生物多样性的主要措 |
