人的性别遗传教材分析：主要内容：知道性别差异是由染色体决定的，生男生女机会均等要科学看待生男生女。本节课的学习可采取观察思考、分析推理和讨论交流的形式进行。学习目标： 1、了解性别差异是由性染色体决定的。 2、知道生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 3、能用科学的态度看待生男生女的问题学习过程：一、课前预习1、男女染色体的差别：（1）1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色 体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为 。（2）1905年美国细胞学家威尔逊和斯特帝文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体称为 和 。（3）男性染色体表示为 。（4）女性染色体表示为 。2、生男生女机会均等：女人会排出一个含有 的卵细胞，男人会产生两种精子，一种含有 的，另一种含 的，这两种精子与卵细胞结合的机会 ，因此生男生女机会 。二、自主学习，合作探究学习务一：了解性别差异是由性染色体决定的1、阅读教材第37页至38页内容，完成下列题目：①1902年，美国细胞学家麦克郎在对男性和女性染色体的观察中发现了什么？②1905年美国细胞学家威尔逊和斯特文特把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为 染色体和 染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是 的，都是 染色体。2、认真观察课本37页给出的男、女成对染色体排序图，回答下列问题：①男女各有一对染色体和其他22对染色体明显不同，被称为性染色体，请问是那一对？②排序图中___图显示的是男性的染色体，___图显示的是女性的染色体填左或右）③图中那一条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？④想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？3、结论：人的性别差异是由_______决定的。学习务二：理解生男生女的道理,知道生男生女机会均等。1、男性体细胞在产生精子时，就性染色体而言，可产生两种精子，一种是含有__________的精子，一种是含有__________的精子；女性体细胞在产生卵细胞时，就性染色体而言，只可产生一种卵细胞，即含有__________的卵细胞。2、生物体性状的遗传是由什么控制的？人的性别决定与什么有关？3、阅读课本38页,分析并完成38的图解,来证明生男生女的机会均等。在这个过程中能形成__________种受精卵，男女比例为__________。4、 |
