生。新学期新开始，看看我们的课程表你会发现多了不少新课，其中一门就是我们的地理课。而我，就是大家的地理教师，在自报家门之前先给大家猜个字谜：十口之家共赏月。猜到这个字就知道我姓什么了。生：（思考）师：我姓，以后你们可以叫我老师。我们的地理课不像语文数学英语一样天天上，我们一个星期才见两次面，这对同学们来说啊，是个好消息。我们的数量上不多，这样要求我们在质量上得到保证了，所以，我在这里提几个小要求，1、上课必须认真听老师讲课，做好笔记，一就那么两节课，估计叫同学们认真听讲也不是难事；2、老师布置必须按时完成，违者处罚。每也就布置两次，我想这负担也不算重；3、虽然在你们心目中这科目不那么重要，但是每个人的眼光应该放长远第一点，要求大家对地理足够重视，不管是在平时学习还是在考试中。今天是大家上学以来的第一节地理课，接触地理，大家心中一定有好多问号。那么，地理课学习些什么？学习地理有什么用？怎样才能学好地理？带着这种种疑问，我们一起走进地理的世界。师：才猜了字谜，现在再猜个人名：三国时期，有一位能人，是成语“三顾茅庐”的主角，此人地理学得非好，很厉害，有人说他是‘上知（学生齐答：天文），下知（学生齐答：地理），其势利行，善用水火。’你们能猜出他是谁吗？”（同学们议论纷纷，说什么的都有。）如果学生猜出，给讲下面这个故事：诸亮初出茅庐第一仗，就在博望坡利用地形这个地理因素放了一把火，烧得操十万大军大败，而当时备仅为四千兵马。再就是赤壁大战，他又准确的预报了天气，先是预报有雾，成功的草船借箭，再是又准确的观看天象，借来了东风。一把火，烧得操百万雄兵仅余百十人。如果学生猜不出，继续给提示，直到猜出。过渡：这个小故事里，东风，天气都是我们要学习的地理内容，那么除去了这些，你们还能想到我们的地理还学习些什么？（让学生提出更多与地理有关的问题）（学生参照书，或通过自己想的给出各种各样的答案，有的对，有的不对，给出点评）小结与过渡：很好，同学们的思维很活跃。总结起来，我们把地理这两个字分开来解释。地，大地，地球；理，道理、原理、规律，即地理是研究地球上一切事物的原理的科学。师：那学习地理有什么用呢？其实地理，不仅可以应用在军事上来抵挡千军万马，而且关系到我们生活环境与衣食住行各各面，我们的生活离不开地理。一、学习地 |
