一、>技术,启发上获得气象知识.⑶情感 目标:了解天气和气候与人类生产和生活的相互联系;树立起络教室.学习流程分第一:学习目标:⒈了解天气的正确描述法和天气的两个重要特点,理解天气各项指标的含义; ⒉了解天气和气候与人类生产和生活的相互联系;树立起环保意识;导学过程:⒈ 导入: 情境:朋友见面聊天 法:角色扮演 内容:今天的天气怎样?⒉ 导学:教师演老,学生演小,见面问候聊天.教师提问引导,学生回答讨论:怎样描述天气? 课本图3.1 ①天气描述应含阴晴,风雨,冷热三面.②天气有两个重要特征:短时间,变化大;同时间不同地点差别很大. 人们为什么这么关心天气? 课本图3.2,学生讨论补充归纳.教师引导总结 天气与人类的生产生活息息相关. 天气对人类的生产生活很重要,我们能预先知道明天的天气吗? 天气预报的制作过程和天气预报的主要内容. ①天气预报的制作过程.②天气预报的主要内容:阴晴,降水概率,气温和风向.⒊ 总结:本节课须掌握的内容是: ①天气描述应含阴晴 |
