初中教师网教师姓名英教学目标知识与技能目标：1、学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图2、识别天气预报中见的天气符号所表示的天气现象 过程与法目标：1、 初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图的技能2、养成收听、收看天气预报的好习惯 情感态度与价值观：培养认识人类生产、生活与天气的关系，学生保护大气环境的意识教学天气与人类生活、生产的关系；学会看天气预报教学难点学会看天气预报教具多媒体课件时间安排导入：3分钟讲课：15分钟活动：23分钟练习：4分钟小结学习对象是初一学生，初学地理课，好奇感强，理性思维弱，所以在教学时多采用图片、flash等手，学法主要通过角色扮演，对比分析，感性认识，自主与分组合作相结合的法学习本课内容，寓教乐。备注教 案 内 容导入：提问：奥运会开幕式的时间 那我们怎么提前几个月的时间知道8月8日的天气呢？二、明天天气怎么样在日生活中我们可以通过一些现象来预知近期的天气变化。如蚂蚁搬家，子低飞等预示着要下雨了。社会科技进步到今天，我们又怎样来预知天气的变化呢？（播放视频）我们可以通过什么途径来了解天气的变化呢？（天气预报）中央电视台收视率最高的一个栏目就是天气预报，那你知道天气预报背后的故事吗？首先让我们去了解一下天气预报的制作过程（播放视频）然后，让学生看图3.3，简述天气预报的制作过程。（首先，是同一时间世界各地气象资料的收集。其次，通过地面卫星站接收气象卫星发送的各种气象数据。第三，制作天气图表。第四，是用计算机进行数值天气预报。第五，是进行天气会商。最后，是制作电视节目。）你知道世界上第一天气预报是如诞生的吗？请同学们阅读课本第45页的阅读资料。 过渡：同学们，气象台站的多工作人员每天辛勤工作，为我们预报未来的天气，我们通过天气预报可以了解到什么呢？学生讨论：如气温、风力、阴晴等（略）。其实，气象专家是通过卫星云图来预测天气的。你想看懂卫星云图吗？ 各种颜色分别代表什么意思？指出哪些地是晴天，哪些地是阴天或有雨？（学生可以自由回答）最后教师作出总结。给出最近3天的卫星云图，让同学们根据卫星云图来判断这3天的天气情况，结合实际，让同学们当一回气象学家。奥运会开幕式时天气的人工干预，引出人工对天气的干预（科技奥运）过度：绿色奥运提问：人为绿色奥运做了哪些努力？教师出示两种不同的城市空气 |
