第一节 多变的天气第二教学目标: 1、知道大气污染指数是评价大气环境质量优劣的标准；2、能用事例说明人类活动对大气的负面影响及保护大气环境的重要性。教学：1、大气污染指数是评价大气环境质量优劣的标准。2、用实例说明人类对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。教学难点： 培养学生的环保意识。教法：讨论法、自主探究法。教学过程：提问： 1、下列描述属天气的是： （1）夜来风雨声，花落知多少 （2）昆明四季如春 （3）非洲撒哈拉沙漠，终年炎热干燥 （4）忽如一夜春风来,千树万树梨花开2、阴雨绵绵 、秋高气 、风和日丽 、多云 转晴四词中都是描述天气吗？教学新课：人们在日生活中，除了关心每天的天气状况外，对空气质量状况也给予了越来越多的关注。我国也要求城市播报每天的空气质量状况及空气质量状况预报。［学生活动］ 理解空气质量状况的重要性。［教师引导］ 下面阅读51页课本第一自然思考：1.空气质量的高低，与空气中所含____________有关，可以用________来表示。2.清新的空气，污染指数__，对人体健有利；污浊的空气，污染指数__，对人体健有害。 ［教师讲解］ 空气污染指数（简称API），是间接表示空气污染程度的一种法，就是将规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。污染指数越大，空气质量状况越差。它们的关系如下表：［出示幻灯片］空气质量级别污染指数空气质量状况一级0～50优二级51～100三级101～200轻度污染四级201～300中度污染五级＞300重度污染 ［学生活动］ 读表格理解污染指数与空气质量状况的关系，并读图3.7找出2月26日空气质量状况优的城市。［教师引导］ 通过读图我们知道全国各地城市空气质量状况差别很大，是什么原因造成的呢？下面看大屏幕。［幻灯片展示］ 烟窗、乌烟瘴气、垃圾、油井爆炸、森林火灾、灰尘、火山爆发等图片。［学生读图回答］ 一面是自然因素，另一面受人类活动的影响。［总结引导］ 有时候，人类活动的影响尤为重要。下面完成课本52页的活动内容，找出人为原因造成的大气污染有哪些面？人类活动（原因）［学生活动］ 分组讨论，组长归纳发表见解。一组：造成空气污染的原因是农烧荒。二组：汽车尾气。三组：煤炉炊烟、工厂排放的废气。［教师引导］ 还有其它原因吗？［思考回答］ 油井爆炸、生活垃圾。防治措［指导思考］ 找出解决空气污染的办法。［看书回答］ 植树造林、净化空气；建立无铅汽 |
