人：马秀 副备人：顺女 ：备间：9 上间：第十课题学习目标1. 能正确理解天气的真正含义，了解天气对人们日生活和生产的影响 2. 能识别用的天气符号，能看懂简单的天气图3. 知道空气质量高低的表示法，能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响难点天气的特征 识别用的天气符号人类活动对大气环境的负面影响及解决措步骤问题设计、知识要 点导入略自主学习读教材47页，48页1. 人们用_______、_______、_______等词语来描述天气。 反映一个地________的大气状况，2. 天气的特征 变化________同一时刻，不同地的天气差别___；同一地，不同时刻天气 差别______。 .3 气候是一个地区________的________________状况。一般变化______.。4. 在卫星云图上，白色表示______，绿色表示______，蓝色表示_______读教材51页，52页5. 空气质量的高低与空气中所含___________的数量有关，用____________来表示。清新的空气，污染指数 ，对人体健有利；污浊的空气，污染指数 ，对人体健有害。6. 空气质量的高低受_______________和______________ __的影响。有的时候， 的影响尤为重要。小组 合作 1. 完成书本P47 活动1.22. 各组举例天气对 生产生活的影响3．. 熟悉书本P49图中用的天气符号。4. 能够看懂表示风的简易符号。5. 平时为了能了解第二天的天气，除了通过收看电视获得天 气预报或气象知识外，你还有哪些途径，说说看6. 空气质量的高低与什么有关？7. 空气质量级别共有几级？8. 清新的空气与污浊的 空气，哪一个对健有利？ 哪一个污染指数小？9.人类活动对大气环境的负面影响有哪些？仅就一个问题讨论如防治？小结天气气候不同点短时间 多变化 较长时间 较稳定相同点一个地的大气状况 教学反思 |
