：_____ ____使用班级：________ 学生姓名： 使用日期：________课题3.1 多变的天气（2）我们需要洁净的空气学习目标知识目标：1.能看懂和掌握空气质量级别、污染指数及空气质量状况三者的关系图表。2. 能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响目标：学会判断空气质量的状况。情感、态度、价值观目标：通过学习，培养和树立学生从小爱护环境的意识。空气质量级别、污染指数及空气质量状况三者的关系难点人类活动对大气环境的负面影响步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入看一关空气质量的视频文件，引入新课。自主学习1. 空气质量的高低与空气中所含___________的数量有关，可以用________来表示。2.看图P51图3.7及附表，分析空气质量级别、污染指数及空气质量状况三者的关系3. 空气质量的高低受________和________的影响。学生自己完成团队合作1.看图P51图3.7及附表，分析空气质量级别、污染指数及空气质量状况三者的关系，试用一句话说明：2.空气质量的高低对我们生活和健的影响小结提纲思维导图这节课我们主要学习了空气质量级别、污染指数及空气质量状况三者的关系，以及人类活动对大气环境的影响。希望大家学习之后能成为一名保护环境的宣传者和小小保护者。反馈练习（ ）1. 污染指数在1—50范围的空气质量状况是A. 重度污染 B. 轻度污染 C. D. 优（ ）2. 下列关人类活动对大气环境负面影响的是A. 太阳能发电 B. 撒干冰进行人工降雨C. 多家庭用煤炉生火做饭 D. 多人骑上了电动车（ ）3. 人类自身的行为，对大气的影响较大，下列人类活动有利减轻大气污染的做法是A. 秋收后，大量焚烧秸秆肥 B. 购买大排量的汽车加速性能较好C. 液化气价格高，改烧煤降低生活费用D.热电厂将燃烧排放的气体回收加工成硫酸，可经济效益4.反思自我：有哪些不的习惯对保护环境不利，我们应当怎样改正？学后反思 |
