3.1 多变的天气课题3.1 多变的天气(1)学习目标1．能正确理解天气的真正含义2．了解天气对人们日生活和生产的影响难点天气的特征步骤问题设计、知识要点(含分工)点拨导入我们每天都能在电视上收看天气预报，那么什么是天气呢？这节课我们就来学习自 主学习1．人们用_______、_______、_______等词语来描述天气。 反映一个地________的大气状况，变化________2．天气的特征 同一时刻，不同地的天气差别________3．天气与人们的生产、________等密切相关。学生自己完成团队合作1．完成书本P43 活动12．下列材料反映天气对人类的影响，请将材料代号填入与之相应的空格内材料A 1979年1月，欧洲遭到了一次特大暴风 的袭击，西德北部大不停地飘了48小时，积3尺多深，多汽车陷在中没法开动。材料B 1854年11月，历史上著名的克里米亚战争正在进行，这时候，黑海海面上突然狂风大作，巨浪滔天。英法联军不战自溃，几乎全军覆灭。 材料C 瑞兆丰年材料D 今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时那里的最高气温是零下二十多摄氏度，真够冷的，但是我喜欢，可以乘摩托上山。材料E 今年春天的那场大风真厉害，马路两边的水泥座椅 都被大风掀翻了，多房屋屋顶的瓦脊也被被吹塌了。人类活动农业旅游军事城市建筑交通材料代号3．各组举例天气对生产生活的影响小结提纲思维导图 主要特点：天气 与人们生活生产关系：反馈练习1．对天气的 描述，正确的是( )A．天气是经变化的 B．天气基本上没有什么变化C．所有地 均是夏天热，冬天冷 D．不同的地一般差不多2．下列描述中，表示天气的是( )A．昆明四季如春 B．冬暖夏凉 C．狂风暴雨 D．春暖 花开3．下列词语不是主要用来描述天气要素的是( )A．气温 B．降水 C．景色 D．风4．下列叙述中，不是描述天气的是( ) A．山地区今天最高气温3℃ B．明天有雾C．去年夏天很热，空调脱销 D．今明两天有大风5． 下列有关战争的历史典故能很好地说明天气对人类影响的是( )A．望止渴 B．负荆请罪 C．诸亮借东风 D．破釜沉舟教学反思 |
