人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第3节《印度》教学设计教学精设计【目标定位】一、学习目标1、运用资料分析印度人口增长对资源、环境和经济发展的压力2、在地图上指出印度的地理位置、邻国、首都3、在地图上找出印度主要地形区、河流，分析印度的地形特点4、分析印度的气候特点、自然灾害及形成原因二、学习：1.印度的人口问题 2.热带季风气候特点、自然灾害及形成原因 【导入教学】展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。让同学思考:这是哪个国家?再请同学说说有关印度的古文明。 一、 位置、地形课件展示玄奘西游路线图，导入印度地形， 读印度地形图回答:让学生找出印度主要的地形区及地形分布特点。恒河流域作为人类文明的发祥地，曾给印度带来了繁荣，而今的印度经济发展缓慢，结合课本让学生找出原因二、 印度人口问题：读印度人口的增长图。每隔10年印度人口增长数。（发现1981年至1990年人中增长2.6亿 1991年至2003年人口增长2.1亿） 教师：出示印度资源、产品的总量和人均占有量表。引导学生讨论丰富的资源和产品为什么还是不能满足人们所需？（结论：急剧增长的人口抵消了取得的成果，给农业造成很大压力）讨论：压力：资源、环境、可持续发展经济发展缓慢，除了人为因素，印度严重的水旱灾害也给印度经济发展“上加霜”三、水旱灾害频繁什么样的气候容易发生水旱灾害，展示亚洲气候类型分布图 读买年内各月气温和降水量图,总结印度季风气候的特征观察降水特点 指出雨季6月--9 月。盛行风从海洋吹来的西南季风。再观察旱季10月至次年5 月。盛行风来自陆地 的东北季风。播放课件印度的洪灾 印度的旱灾因为西南季风来自热带海洋带来丰沛降水。问印度的水旱灾害与西南季风变化有关系?引导学生读图、思考讨论、回答（风势弱，来得晚，退得早------旱灾。风势强，来得早，退得晚------水灾）优梳理 1、地理位置和地形（读课本35页图7.34）回答（1）从海陆位置看，印度位 洲南部，南临 洋；东临 湾，西临 海；（2）从纬度位置看，大部位 N和 N之间， 2、世界第二人口大国（观察课本36页图7.35）回答(1)印度也是一个人口大国，目前人口已经过 亿，仅次 国，居世界第 位。 (2)从1951年开始，印度人口每隔十年增长的人口越来越 。（3）地形和河流——读“印度的地形”图，回答印度地形自北向南有三大地形区，北为 山脉，中间为 平原，南为比较低矮的 高原. 3、气候特征、水旱灾害频繁及成因（分析课本37页图 |
