第一节 自然特征与农业 【教学】 北地区的自然特征和农业发展 【教学难点】 北地区自然环境对生产、生活的影响 【课前准备】 1.学生课前准备：分小组，每个小组5～6 个同学为宜；部分同学准备事先搜集好的相关图片及信息材料。 2.教学课件：有关北地区和南地区的图片资料或录像资料。 【教学设计】 【教学过程】 引入：咱们生活在北地区，对北 地区的文化传统、生活习惯 已经很了解了，那么南地区在这些 面跟咱们雷同吗？有谁去过南地区，跟大家谈一谈你的所见所闻。 学生自由发言 一、北与南的自然差异 播放有关北地区和南地区自然景观差异的录像资料。 教师：从录像资料中看到南和北有那些差异？如用科学的地理法表述它们？为什么会有差异？ 学生分组讨论、回答 引导学生观察图“北地区和南地区的比较”以及中国地形图，找出北和南地区的范 围以及它们之间的地理分界线：秦岭——淮河一线。 板书：1、从地形上 教师：从地形图上看，北地区和南地区都位地势的 第二级和第三级阶梯上。具体来说，两个区域在地形上有差异呢？各有一些什么地形区？ 学生：北地区主要的地形有：高原、平原等，主要地形区：西部是土高原，东部是东北平原和华北平原；南地区主要的地形有：高原、盆地、平原、丘陵等，地形比较复杂，主要地形区：西部是云贵高原和盆地，东部是长江中下游平原和东南丘陵。 板书：2、从气候上 教师：从气候上，北地区和南地区有什么差异？ 引导学生观察图“北地区和南地区的比较”四个城市的气温曲线和降水量柱状图。强调：哈尔滨和代表北地区，和广州代表南地区。 学生回答，教师纠正、补充 教师：北地区最热月（7月）平均气温在25℃左右，最冷月（1月）平均气温在0℃以下，年降水量较少， 主要集中在7、8月，降水季节变化比较明显；而南地区最热月（7月）平均气温 接近30℃，最冷月（1月）平均气温在0℃以上，年降水量较多，各月降水都比较丰富。北地区的气候特征是：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；而南地区的气候特征是：夏季高温多雨，冬季温和湿润。 学生完成教材活动“秦岭－淮北两侧的自然地理状况” 板书：3、从河流流量上 引导学生观察图“北地区和南地区的比较”中的长江和河流量过程线图 教师：长江和河的河流流量有差异？为什么？ 学生讨论 学生：可以看出长江流量比河流量大，因为南地区的降水量比北地区多。 教师补充：我国东部季风区的河流来源主要是靠天然降水补给，由南地 |
