教学案1 春学习目标：1、反复朗读，想象春的画面，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。2、品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学习抓住特征描写景物的法。3、进一步学习修辞手法，品味语言。学习重难点：：抓住景物特征进行描写；掌握比喻、拟人的修辞法，并能够运用这两种修辞法。难点：通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征；学会抓景物特征描写的法。知识链接：作者及其散文：自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。纵观中国现代散文的发展史，“五四”时期的散文成就对现当代散文的创作影响最大。而这一时期散文成就最高的作家则要首推自清。自清散文中备受推崇的是那些写景打情的篇章，其中描绘自然风光的部分，以真挚的情意、细致的观察、丰富的想象构成了浓郁诗情及漂亮缜密的艺术风格。2.散文知识（1）定义：散文，是和小说、戏剧、是个并列的一种文学体裁；按表达式的不同，散文分为三种:叙事散文，（写景）抒情散文，议论（说理）散文；（2）特点：形散而神不散（形散神聚）；所谓形散是指不受时空的约束，驰骋想象，思接千载，视通万里；所谓神不散失职用明确的立意统领全篇，放得开，收得拢。学法指导：梳理文中字词并多次有感情朗读课文，在朗读课文的过程中，用红笔标记你所喜欢的句子，并批注你喜欢它的理由；2.分析该文中具体描写了哪些景物，它们又有特征？3.标记文中你认为使用修辞手法的句子，并对其进行赏析。学习内容一、梳理1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 朗rùn（ ） wǎn（ ）转 酝酿（ ）（ ） liáo（ ）亮 hōng（ ）托 应和（ ）（ ） 2、给下列多音多义字注音并组词。 （ ） （ ） （1）涨 （2）散 （ ） （ ） （ ） （ ） （3）晕 （4）藏 （ ） （ ） 3、根据解释写出相应的词语。（1）欢欢喜喜的样子。 （ ） （2）呼唤朋友，招引同伴。 （ ）（3）比喻姿态优美。 （ ） （4）展、活动。 （ ）（5）明朗润泽。 （ ）（6）各种气息在空气里，像 |
