初中教师网国(1)【学习目标】1．识记秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措及作用，知道秦朝的疆域和秦长城、灵渠项古代工程。2．通过试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措”等问题，培养初步、分析历史问题的。3．通过对秦统一历史作用的分析，认识到统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。【学习】秦的统一及其作用。【学习难点】文字统一的重要作用。 故事激趣，导入新课。解读学习目标，要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。法指导一：要求学生结合书本归纳梳理并识记1、2、3题的知识模块。第3题从文化、经济、思想和军事面回答。法指导二：用图表标出中央集权制度、巩固统一的措来把握本课内容；结合本课提供的货币、文字图来理解这些措的作用。法指导三：从焚书、坑儒两件事发生的背景、动机、秦始皇采取的手进行思考分析得出结论。情景导入 生成问题欣赏课本导入框中的图片，老师讲述“荆轲刺秦”的故事，提出问题：秦没有被荆轲杀掉，反而最后灭掉六国，他是如完成统一的？又是怎样巩固统一的？自学互研 生成新知知识模块一、二 秦灭六国和确立中央集权制度自主阅读课本P42～43内容，完成第1—2题。1．秦朝建立的时间、人物、都城、影响。时间：公元前221年；人物：秦嬴政；都城：咸阳；影响：建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。2．简述秦朝创立的封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。地上推行郡县制。知识模块三 巩固统一的措自主阅读课本P44～45内容，完成第3—4题。3．秦始皇为了巩固和维护统一采取了哪些措？经济上：统一货币和度量衡。文化上：统一文字。军事上：命大将蒙恬大举反击匈奴；修筑“万里长城”；派兵统一了东南、岭南等地区。4．文字的统一，对政治、经济和文化的发展的作用。(1)有利国家的统一和巩固；(2)有利人与人之间的交流，促进经济的发展；(3)有利文化的传播与发展。合作探究 生成【交流预展】1．组内交流：(1)由组长或检查自学成果；(2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。2．组内预展：根据老师分配的务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配务给组员，确定展示的式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。【展示】1．秦巩固和维护统一的措。2．秦统一文字对政 |
