第一【学习目标】1、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的法2、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。【学习】1、理解本文的思路 2、掌握有感情的朗读课文【学习难点】朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。【课前自学】要求多读课文，疏通词汇，整体感受文章的美丽所在。并有感情的朗读全文。 2、给加点的字注音酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）（ ）晕（ ）（ ）巢（ ）应和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擞（ ）（ ）笼罩（ ）朗润（ ）落地（ ）烘托（ ）嘹亮（ ）3、解释词语，并选择其中三个写一句话 呼朋引伴： 花枝招展： 吹面不寒柳风： 郎润： 酝酿： 宛转： 欣欣然 4、反复朗读，注意语速和节奏，感受作者对春天地感情。5，整体感受：作者对春天的感情？【自学质疑】你有什么值得和同学老师一起交流的问题和发现吗？【教师导入】1、教师导语：2、朗读①请同学试读 ②听录音朗读 ③齐读 ④教师范读 ⑤个性朗读3、请学生展示“课前自学”的内容【】1、怎样理解本文的思路？（写出落大意） 第一部分（1）：春 第二部分（2-7）： 第三部分（8-10）：2、本文总体布局是什么结构？3，你是如感受到作者对春天的热爱之情的？从哪些面可以感受到？4、本文写的很美，请你说说美丽之所在。说出心中的真感受即可。【当堂总结】学生总结：2、老师总结：3、：背诵最喜欢的语三个落以上 |
