第3课 盛气象【教学务】教学目标知识与了解朝前期的经济繁荣情况，了解代的民族交往、民族交融情况和社会风气，以及多彩的文学艺术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。过程与法通过历史故事，以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏，了解、感受盛气象，分析相关现象出现的原因。情感态度与价值观了解盛气象，增强学生对中华文明的认同感；在学习代民族交往与交融的历史进程中，感受各民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。朝经济的繁荣、民族交往与交融难点理解盛气象出现的原因【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计情境引入 《爱我中华》这首歌曲各族人民的心声，表现了各民族爱我中华的强烈凝聚力，表达了人们团结一心、建设国家的雄心壮。朝时候边有哪些少数民族呢？繁荣开放的代与边的少数民族关系如呢？朝“和同为一家”的民族关系是怎样出现的？师：播放《爱我中华》视频片，创设情境，导入新课。 生：观看视频，思考问题，激发学习兴趣。自主探究学生依据学案的自主探究部分，阅读课本，标划知识点。师：提出问题与要求，督导学生阅读课文。生：阅读课文，标划重要知识点，初步掌握知识。合作交流展示一、经济的繁荣【问题1】农业 1.写出图一和图二两种生产工具名称，说一说这两种工具的优点是什么？2.结合课文思考：朝前期农业发展状况如？【问题2】 手工业“若邢瓷类银，则越瓷类。”“若邢瓷类，则越瓷类冰。”1.材料反映了哪个手工业部门高的生产水平？2. 概述朝手工业发展的表现有哪些？【问题3】商业活动：《都长安一日游》观察图片《朝长安城平面图》，阅读“相关史事”分组进行活动，围绕“城市规划布局、宫殿揽胜、商铺购物、风俗采撷” 等面组织语言,说出所见所闻和感受到的长安的繁华景象。【问题4】分组讨论：朝前期，经济繁荣的原因有哪些？二、民族交往与交融【问题1】1.根据图片，找出朝前期边疆少数民族有哪些？简要说出其生活的地理范围。2.朝实行什么样的民族政策？朝时民族交往与交融进一步加强的原因有哪些？【问题2】材料：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使的乳酪酥油从此年年丰收……”阅读材料，思考1.材料反映的史实发生在时？2.根据材料分析，“文成公主”嫁到吐蕃，产生了哪些深远影响？三 |
