第4课 朝的中外文化交流【教学目标】1．知识与目标通过本课的学习，使学生了解隋对外交往活跃的情况，鉴真和尚东渡日本、玄奘西游取经等史实。2．情感态度与价值观目标通过对鉴真六次东渡、玄奘历 时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。通过讲述隋时期我国同亚洲各 国友好交往对历史发展产生的重大影响；理解出现交往盛况的原因并总结出文化的世界意义。【难点】教学 朝与日本、天竺的交往。教学难点 隋时期对外交往频繁的原因、理解封建时代的对外交往为如此频繁？它与当今的开放有什么区别？【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【教学手】多媒体课件【】 1【课型】新授课【教具】朝对外交往相关多媒 体、图片【教学过程】一、二、导入新课(幻灯片显示)旧金山人街：在如今的东南亚、欧洲的多城市都有一条街叫“人街”，你知道这个名字的由来吗？(幻灯片显示)朝壁画《礼宾图》反映了时对外交往的一个场面。你知道隋时期与中国长期通好的有哪些国家吗？古代新、天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和地区？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。你知道隋时期两国交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗？要想知道这多多问题的答案，就让我们来学习这一课吧！三、讲授新课(一)遣使和鉴真 东渡1．遣使(出示幻灯片)同学们，上图是一艘遣使船的模型。隋时期日本人到中国乘坐的就是这样的船。“遣使” 作为一个特殊的词语，已经被中日两国人民牢牢地记在了心里。下面，请同学们看课本相关内容，了解日本“遣使”来华情况。(1)请同学看书回答，朝与日本的交往主要表现在哪些面？①日本派遣使；②到朝的还有留学生和留学僧；③使团把赠品给朝，朝回礼给日本使团，实际是两国之间的贸易。(2)朝与日本之间的交往对日本产生了什么样的影响？(出示幻灯片)①遣使回国后，以朝的制度为模式，进行政治改革；②日本人受朝文化影响很大，他们参 照汉字创制了日本文字；③在社会生活上至今还保留着朝人的某些风尚。比如京城的建筑，货币的样式，诗歌、独特的茶文化等。2．鉴真东渡那时候，朝赴日本 的使者和僧人也不少，其 中最有影响的是高僧鉴真。玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，为中日文化交流做出了贡献。出示幻灯片：鉴真的简介从鉴真六次东渡中，你们能得出什么启示？请大家讨论后回答。生甲：鉴真六次东渡，表明了鉴真有一股不畏艰险、迎难而上的精神。生乙：鉴真为传播朝文化、促进中日交流 |
