初中教师网 以遣使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明代中外文化交流的发展。【教学构思】本课主要分为遣使、鉴真东渡和玄奘西游三部分组成，三部分内容中，既有外国学习中国文化的事例，也有中国学习外国文化的事例。遣使、鉴真东渡从不同角度叙述了中日文化交流的情况，玄奘西行则介绍了中印文化交流。本课涉及到印度那烂陀寺、大慈恩寺、大明寺和日本招提寺，本课试图通过对这四大寺院的参观学习来了解朝的中外文化的交流。本课内容设计为两条旅游线路，一条是从那烂陀寺到大慈恩寺，这两所寺院见证了玄奘西游，是中国学习外国文化；第二条是从大明寺到招提寺，这两所寺院又见证了鉴真东渡，是为国学习中国文化。这样通过佛教文化交流这样一个视角来探究朝中外文化的交流。【教学目标】1.知识与技能 ：了解遣使、鉴真东渡日本、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与朝国力之间的关系。2.过程与法 ①通过对隋时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋时期出现频繁交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生的分析。②通过对四大寺院的参观旅游了解朝中外文化的交流，使同学们意识到旅游参观也是学习历史的一种重要途径。3.情感态度和价值观 ①通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的学习译经生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。 ②感受开放交流、容吸收外来文化对世界各国文明发展的重要作用。【教学重难点】1.教学：鉴真东渡、玄奘西行。2.教学难点：朝频繁对外交往的原因。【教学法】旅游式历史教学、问题式探究法【新课导入】课前播放轻音乐《大悲咒》渲染气氛。多媒体播放一丝绸之路的视频接视屏解说，佛教距今已有两千五百多年，由古印度乔摩·悉达多所创。寺院是佛教传播的一个最重要场合，在世界各地分布着众多佛教寺院。今天我们将对印度那烂陀寺、西安大慈恩寺、大明寺和日本的招提寺进行参观，通过参观来感受一下朝时期中外文化的交流的盛况。多媒体展示四大寺院的图片从现在开始我将作为导游为大家提供讲解服务，希望大家能够认真聆听并与我互动。适值西宁市创建全国文明城市之际，希望大家做到文明旅游。大家准备好了吗？那就让我们踏上旅途吧。多媒体播放文明旅游的图片【讲授新课】从那烂陀寺到大慈恩寺----玄奘西游 1、第一站：印度那烂陀寺多媒体播放关那烂陀寺的视频资料解说：今天大家看到的只是那烂陀寺的遗址了，12世纪因遭到伊斯兰教 |
