第4课 朝的中外文化交流一、学习目标1. 掌握遣使、鉴真东渡日本和玄奘西行有关史实。2. 比较鉴真东渡日本和玄奘西行的不同，认识朝是一个对外开放的社会。二、学习务1、合作探究1：遣使代发达的海陆交通朝陆路交通从长安出发，向东可到达朝鲜半岛；向西沿丝绸之路可到达中亚、西亚；往西南经吐蕃可到达天竺，经南诏可到达骠国（今缅甸）。海路交通分东、西两路，东路从登州、扬州出发，可到达朝鲜半岛、日本；西路从广州出发，南经林邑，再西行到狮子国，绕天竺，到达波斯湾。【小组讨论】请在【讨论区】作答。我们经用“一衣带水”来形容中日之间的邻近，在历史上日本文化深受中国文化的影响。根据所学知识回答：（1）结合朝时中日交流的史实，请从政治、文化和社会生活三面列举日本学习朝的事例。（2）列举朝时，中国和日本交往的两个史实。 知识小结遣使朝开放的对外政策和现金的经济、文化具有巨大的吸引力，加之对外交通发达，使得当时的中外交往出现了盛况空前的局面。从贞观年间开始的200多年中，日本又先后13次派出规模最大的“遣使”使团来到中国。使团成员中有留学生和高僧，他们把朝先进的政治、经济制度和科技文化带回日本，推动了日本的社会改革。日本还参照汉字创制了日本文字，日本社会生活中至今还保留着时的某些社会风尚。2、合作探究2：鉴真东渡鉴真东渡概况原因：接受日本僧人的邀请过程 ：前后用了12年；754年，鉴真第六次东渡抵达日本。意义：为中日文化交流作出了卓越的贡献。知识小结鉴真东渡鉴真东渡日本是朝时期中日文化交流的典型。他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的，受到中日人民和佛学界的尊敬。 3、合作探究3：玄奘西行玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒日和各国国、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩国甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无奈玄奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么也要回国了。643年春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经，启程回国了。 1. 天竺是今天的哪个国家？2. 玄奘取得了哪些历史功绩？ 根据所学，思考并回答下列问题：【学生抢答】1．时间：________初年。2．过程：玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到________。3．贡献：为中国______的发展作出了重大贡献。由其口述的《__________》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究 |
