第四单元 经济大危机和第二次世界大战第13课 斯福新政【教学目标】知识与 知道1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、表现、特点及影响；掌握斯福新政实的目的、特点、措和影响；能够评价斯福新政在资本主义发展史上的作用过程与法 通过对经济危机爆发后以及斯福新政实后相关数据的分析，理解经济危机对资本主义国家的影响以及斯福新政的作用；用表格总结斯福新政的主要内容；通过对一些史料的分析，了解斯福新政的特点情感态度与价值观 认识资本主义制度是经济危机爆发的根源，只要这一制度存在，经济危机就不可能避免；了解斯福的生平以及他实的新政，学习他面对危机和困难时临危不惧、坚忍不拔、开拓进取的精神【难点】教学：1929—1933年经济大危机的表现；斯福新政的内容。教学难点：经济大危机爆发的原因；斯福新政的特点及对其的评价。【学情分析】对经济大危机，教师可从爆发的原因、表现、影响等面逐一讲解、归纳；对斯福新政，教师可从新政实的背景、内容、影响等面进行归纳，明确经济大危机和斯福新政之间的内在联系。【新课导入】教师幻灯片出示图片：美国历史上三位伟大的总统 问题：华盛顿和林肯为什么被称为美国历史上最伟大的总统？学生回答后教师总结：华盛顿领导了美国独立战争，使美国摆脱了英国的殖民统治，被称为“合众国之父”；林肯在美国内战中维护了国家统一，解放了黑人奴隶。教师过渡：有人说华盛顿使美国获得新生，林肯拯救了美国，而斯福拯救了整个资本主义制度。斯福是如拯救资本主义制度的呢？今天就让我们来了解他对美国的主要贡献。【讲授新课】一、从繁荣到危机教师幻灯片出示图片，介绍“柯立芝繁荣”。 柯立芝总统时期出现了“柯立芝繁荣”。在这一时期大规模标准化的生产式渗透到无线电产品、电冰箱、吸尘器等新产品的生产中，这些产品的低廉价格使得它们能够进入寻百姓家，美国在西各国中率先迎来大众消费的曙光。问题：(1)这一繁荣局面出现在时？(2)繁荣局面出现的原因有哪些？(3)这种繁荣局面能够一直持续下去吗？引导学生阅读教材P58的内容进行思考。学生回答后教师总结：(1)20世纪20年代。(2)第二次工业革命促进美国经济飞速发展；美国在一战中大发横财。(3)不能一直持续下去，因为在经济繁荣背后潜藏着巨大的危机(资本主义制度的基本矛盾)。教师过渡：锃亮的汽车、种类繁多的电器产品，一切都显得那么富足和适。一时间，乐观主义情绪弥漫在整个美国上空。1929年初，新总统佛在就职演说中宣称：“我们对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂，充满希望。”真的如 |
