初中教师网心话题来设计教学，《济南的冬天》描绘了济南的山、水、城、人等，作者抓住济南的冬天“温晴”的特点以山水为主要描写对象，从不同角度描绘济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国山河的感情。本文角度独特，语言准确生动，多使用比喻、拟人的修辞手法，抓住景物的主要特征，首尾呼应，浑然天成。学习这篇课文对学生的写景类的习作有很大的帮助。 学情分析学生们正处少年时期，对外界事物有着强烈的好奇心和探索欲. 初一的学生已经学习过抒情散文，但具体的学习全篇都是写景的抒情散文还比较陌生。因此要引导学生懂得写景要抓住景物特征，还要用准确生动的语言，努力通过本课，做到在理解课文的上通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬来传达内心感受。教学目标1.90%的学生能够掌握本文字词；70%的学生能够准确流畅的朗读课文。2.50%的学生能够理清文章的写作思路，把握济南冬天的特点。3.能揣摩作者运用准确生动的语言及多种修辞法描写景物的好处，学会品味语言，激发学生热爱生活、热爱大自然的感情教学重难点教学：指导学生揣摩文章中拟人、比喻的修辞手法在写景中的表达作用。教学难点：学会作者情景交融的表现手法课前准备1．运用工具书扫除课文障碍，读通课文。2、结合《名校》及其他教辅书预习好课文内容。教学用具多媒体教学第一教师活动学生活动二次备课务一、情感调节 一提到冬季，大家会马上想到怎样的画面呢？大家也马上会想到一幅白皑皑，冰清洁的图画；也会想到“北国风光，千里冰封，万里飘”的佳句。是的！严寒几乎成为一种思维定势影响着人们对冬天的感觉。下面，让我们随着语言大师老舍先生的笔，到济南城走一遭，看一看它的冬天是怎样的。务二、预习反馈1、词语：镶xiāng 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿 水藻ān护 薄báo响晴：（天空）晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。2、作者简介：老舍，原名庆春，字舍予，满族人，人。现代著名作家，语言艺术大师，被誉为“人民艺术家”。代表作小说《骆驼祥子》《四世同堂》、戏剧 《须 |
