《青春飞扬》导学【学习目标】1、通过什么是青春以及探索青春的脚步了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，引导学生思考想与做、理想与现实的关系，感受青春的力量。2、通过阅读青春万岁，探究飞翔的羽翼培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。充实自己的青春生活，使自己的生活更有意义。3、通过探究自信者的风采与进步使人自信，体会青春的美好，感受青春的可贵，惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。自主预习阅读教材内容，完成下列填空。1.青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有 ________ 的身躯、 ________ 的大脑， ________ 、渴望飞翔。2.面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的 ________ ，规划青春路径，思考自己如走过 ________ 。青春的 ________ 不会停止。3.青春的探索需要自信。自信让我们充满 ________ 。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有 ________ 交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发 ________ 与活力，获得更多的实践机会与 ________ 。4. ________ 可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、________ 、战胜自我的努力。相信自己，敢 ________ ，不断进步，才能体验成功带来的自信。5.自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点， ________ 、越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的 ________ 、 ________ 的精神和 ________ 的坚持。6.激荡的青春 ________ ， ________ 的青春热情， ________ 的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力。【互动探究】务1、通过什么是青春以及探索青春的脚步了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，引导学生思考想与做、理想与现实的关系，感受青春的力量。探究活动一运用你的经验什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是性；有人说，青春是无悔……你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标示出来。你还会用哪些词语描述青春？ 与同学交流，比较各自对青春的理解有不同。探究活动二你有过类似下面的想法吗？你还想去做那些事情？1、经参加公益活动；2、每个月读一本名著；3、培养一项运动技能；4、利用假期走一趟海上丝绸之路；5、创建一所居家型养老院；6、……有人说，想法总归是想法，小孩子就爱思乱想。也有人说，不少年轻时 |
