阶的学生来说，他们的思维和审美尚在形成之中。在我看来，大多数的学生应该都喜欢写景的美文，但知其然而不知其所以然。俗话说兴趣是最好的老师。因此教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美情境，培养学生欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情；2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；3、体会拟人、比喻等修辞法在写景中的作用，品味优美的语言；4、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美。 正确流利有感情地朗读课文，学会抓住景物特征进行描写的法。 品位文章生动形象语言。 两 1.创设情境 2.引导点拨法 3.对话教学法。 4.自主探究 一、导入素有“家家泉水，户户垂柳”之美誉的济南，真可谓“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，漫步垂柳掩映的小径，柳丝拂面，空气清新，近看湖水碧波荡漾、荷叶，远眺青山起伏，连绵不断，置身其中，令人心旷神怡，赏心悦目。老舍先生对济南更是情有独钟，他把山水秀丽的济南活脱脱地写进他的散文里，《济南的冬天》就是他其中的代表作，这节课，我们共同学习这一篇写景抒情散文。二、明确学习目标三、作者简介：提问：谁能介绍老舍的有关知识？老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名庆春，字舍予，满族，市人，出生城市贫民家庭。长篇小说：《老的哲学》《子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《牛天锡传》《骆驼祥子》和多部短篇小说集。其中尤以《骆驼祥子》影响最大。剧本中影响最大的如《须沟》（1951年）、《茶馆》（1957年），另外还有《女店员》《全家福》《宝船》《神拳》等都曾轰动一时。这中间，《须沟》影响最大，为此，1951年12月，市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。 四、播放课文录音，整体把握文章内容听读过程中请同学们勾画出文中的生字词，思考下列问题：1、济南的冬天天气有什么特点？作者是怎样突出天气的这一特点的？2．作者是从哪些面表现济南冬天的主要特点的？考察学生对生字新词的掌握情况，与学生共同讨论、交流上面两个问题。附：字词 设若：假若。水墨画：中国画中纯用水墨的画。贮蓄：存 |
