会恰当表达自己的情绪，积极应对青春生活，同时能够感染或帮助他人改善情绪。【课程标准】本课所依据的课程标准的相应部分一是“成长中的我”中的“认识自我”具体“理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪保特乐观积极的心态”；“学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”。【教学目标】1、通过学习情绪的表达及探究情绪感染，能够正确表达自己的情绪，正确对待自己的情绪感受，控制好自己的情绪。2、通过活动小平的情绪，学习法与技能，学会调节情绪的法。3、通过学习情绪的调控与表达，体会情绪表达 对人际关系的影响，感受友善、和谐、文明等社会主体核心价值观的体现。【教学重难点】：能够正确表达自己的情绪，正确对待自己的情绪感受，控制好自己的情绪。难点：能够正确表达自己的情绪，正确对待自己的情绪感受，控制好自己的情绪。【教学法】探究、讨论法【教学过程】通过思考导入：通过观看短片，你有什么感受，与同学分享。 务1、通过学习情绪的表达及探究情绪感染，能够正确表达自己的情绪，正确对待自己的情绪感受，控制好自己的情绪。探究活动一运用你的经验1 、回想一件让你特别兴奋 或特别愤怒的事情，你当时是如表达自己情 |
