科教师备课活页 （第一页）课题：在品味情感中成长颖授间月 日授课教师学习目标：（括重、难点）1．如 获取美好的情感 难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量教学环节（时间预设）教学内容活动设计活 动目的多媒体使用 及设计意图情景导入 生成问题互研 生成交流展示 生成新知 情景 导入 生成问题师：同学们，通过上一节的学习，我们知道了情感是丰富多彩的，请大家结合自己的 生活经验，说一说哪些情感是美好的。这些美 好的情 感又是如产生的呢？学生回答。 师：是呀，美好的情感不是自发形成的，而是在生活中，通过参与一些有意义的活动逐渐获得的，我们正是在品味美好情感的过程中成长起来的。自学互研 生成(一)自主预习1．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。2．我们可以通过阅读、与人交往 、参与有意义的社会活动等式获得美好的情感。3．体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。4．在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响 ，也可以用自己的热情和行动来影响环境。交流展示 生成新知探究一：教材P47 阅读感悟及探究与分享学生阅读分享教材P47“退休教师欢送会”的故事，体味师生之间美好的情感探究二 ：教材P48探究与分享“浩浩参加年级辩论会”1．阅读分享P48浩浩参加辩论会的心理体验探究三：教材P49法与技能“学会关心”及下面探究与分享1．学生阅读分享教材P49学会关心需要做到的5点要求目的 ：了结合自己实际情况可从父母对自己的爱、老师对自己的关心教导、同学之间美好友谊目的：挫败感是一种负面感受，体验挫败感，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。目的；我会用真心对待他人，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠幻灯片放映，屏幕批注与学生互动教学环节（时间预设）教学内容活动设计活动目 的多媒体使用及设计意图 |
