济南的冬天 教案●教学目标知识目标1．会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。2．理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。3．积累文中优美的语句。目标 1．理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。2．理解作者采用对比写法的作用。 3．培养自读写景抒情散文的。德育目标体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。●教学引导学生把握阅读写景抒情散文的法。●教学难点景物描述法。●教学法1．朗读教学法。本文为一篇美文，语言朴实清新，作为感知，感悟文章内容与风采的朗读形式是多样的，如配乐朗读、教师范读、学生齐读、散读。2．问题式教学法。教师依据教学目标设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流的过程中，严密思维、拓展想像。3．比较阅读法。通过与前一篇课文《春》的比较，进一步掌握写景散文的一般阅读法。●教具准备多媒体CAI课件、配乐朗读磁带、投影仪、投影胶片、打印好的《清泉赞》及习题设计的资料●安排2●教学过程第一［教学要点］本节课在整体感知、理清文脉的上研读第3语，鉴赏景物描述法。［教学步骤］一、导语设计同学们，在自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书文题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封飘、天寒地栗的条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致，给出一个评判。二、老舍及其创作多媒体显示：老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名庆春，字舍予，满族人。出生一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，伦敦大学东学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后济南齐鲁大学、青岛大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的口语，富有幽默感，作品有鲜明的地色彩和浓厚的生活情趣。三、解题《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的地和时令。关济南的山和水：（多媒体课件显示画面背景音乐：《高山流水》）解说：在济南南面有著名的 千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜 |
