第二课 网络生活新空间第一单元 走进社会生活八年级道德与法治上册（RJ） 教络情境导入 小尹的父母由在外地工作，所以小尹从小跟着爷爷奶奶长大，成名副其实的留守儿童。从小缺少玩伴，随着年龄的增长以及眼界的开阔，小尹接触到了网络，由没有玩伴，网络成为了他的新的爱好。网络游戏便成了他寻找心灵慰藉以及发泄的出口，由是留守儿童，父母不在身边，爷爷奶奶不懂网络，导致小尹迷恋网络的态势发不可收拾，当父母意识到这一点为时已晚。小尹已经迷恋网络游戏无法自拔。你认为小尹应该怎么做？络，不要迷恋网络游戏。络生活的基本准则。目标：正络正能量的法。情感态度价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。今天互联网已经成为我们重要的络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。总结: (1)要媒介素养。 (2)要络谣言，我们应该怎么做？2．如处理不信息？生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要络信息，让谣言止智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不信息。提示活动三：利用网络骂人——不行(材料展示)某与某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。8月，某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂某。第三天，该信息被他人发现并告知了某，某立即向公安机关报警。民警经调查核实，某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了某，就依法对某作出了行政拘留3日的治安处罚。某认为某的行为给自己造成了巨大的伤害，将某告上法院，请求判令某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。1．思考：某利用网络骂人不行吗？2．某受到处罚 |
