《济南的冬天》教学案●○ 教学目标１．知识目标①会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。②理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。③体会比喻、拟人等修辞法在写境中的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。２．目标①理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。②理解作者采用对比写法的作用。③培养自读写景抒情散文的。３．情感目标体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 ●○ 教学引导学生把握阅读写景抒情散文的法,特别是比喻和拟人手法的运用。 ●○ 教学难点景物描述法和作者感情的抒发。第一●○ 教学内容 本节课在整体感知、理清文脉的上研读第3语，鉴赏景物描述法。●○ 教学设计 一、导入新课二、老舍及其创作 多媒体显示：老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名庆春，字舍予，满族人。出生一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，伦敦大学东学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后济南齐鲁大学、青岛大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的口语，富有幽默感，作品有鲜明的地色彩和浓厚的生活情趣。三、解题《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的地和时令。关济南的山和水：（多媒体课件显示画面背景音乐：《高山流水》）解说：在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珠泉、五潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。四、整体感知、理清文脉1．教师范读。2．学生自由朗读，掌握字词。（1）注音：济南（ ） 镶（ ） 水藻（ ） 贮（ ）蓄发髻（ ） 澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ）（2）释义：响晴：文中指天气晴朗、燥热。 设若：假若。秀气：文雅 |
