您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 九年级上册

人教部编版历史九上第7课基督教的兴起和法兰克王国课件2

所属栏目: 九年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
    476年西马帝国灭亡,是西欧奴隶社会历史结束的标。日耳曼人在西马帝国的废墟上建立了多国,其中最强大的是法兰克国。后来,在法兰克国的上,建立了德意、法兰西、意大利等国。欧洲的封建制度不断发展起来,现在就让我们一起了解这个发展的进程。 第7课 基督教的兴起和法兰克国 教学目标 1.了解基督教创立的背景、时间。2.了解法兰克国的建立、等级制度、全盛及分裂的知识。了解基督教创立的背景、时间、创立者、教义、与权相争等相关知识。3.分析总结西欧封建等级制度的特点。4.通过比较中国与欧洲封建制度的异同,培养学生分析比较问题的。 一、基督教的兴起背景:古代犹太人反抗马帝国统治遭到镇压,寻求精神解脱。时间地区:1世纪,马人统治的巴勒斯坦地区。二:法兰克国   法兰克国是在西马灭亡后,由日耳曼人一支的领袖克洛维481年建立;496年,克洛维率部众皈依基督教,使法兰克国得到发展。       公元476年,西马帝国灭亡,标西欧奴隶制社会的结束,开始进入封建社会农奴、自由农民和城镇平民小 封 建 主大封建主帝 给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种三:封与封臣向封行跪拜礼的封臣    附庸只效忠直接的领主,对其他领主括更高级的领主,则不必承担什么义务。        如:国是最大的封建主,权力也只限自己的领地内,甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。     如理解西谚语“我的附庸的附庸,不是我的附庸”?探究一:等级制度“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”请回答:(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?等级制度(2)这种制度最先开始哪一个国家?法兰克国。(3)结合材料一、二,简要说说这种制度的特点?西欧的封建社会虽有等级贵族制,但不同等级的贵族之间,没有严格的上下级的制约关系。土地是主要的财富,国和大封建主层层向自己的臣属分封土地,受封土地的人们成为他们的封臣,从而形成了阶梯式的等级制度。四:查理曼帝国 探究二:查理曼帝国 的统治   843年,根据《凡尔登和约》,帝国分裂为三部分:莱茵河以东地区称东法兰克国;斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克国;中法兰克国北起北海,循莱茵河而南,括讷河,直到中部意大利,其国洛泰尔一世承袭神圣马皇帝称号。(1)“帝国分裂为三部分”中的“帝国”是?该帝国是如鼓励发展基督教发展的?查理曼帝国;全国划分为很多教区,每个教区的人民把收成的十分之一交给教会。(

 

人教部编版历史九上第7课基督教的兴起和法兰克王国课件2
上一篇:人教部编版九年级历史上第7课基督教的兴起和法兰克王国课件PPT    下一篇: 基督教的兴起和法兰克王国课件有视频
相关资源
本册导航