第7课 基督教的兴起和法兰克国 教案课题基督教的兴起和法兰克国课型新授班级序号07教学分析教材分析本课讲述的是基督教的兴起和法兰克国。知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用；以法兰克国为例，初步理解在马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。教学目标1.了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况。 了解法兰克国的建立和发展及分裂的基本史实。 2.了解西欧封建制度的形成，知道封和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。 3.通过基督教在法兰克国的发展壮大，初步认识西欧封建权与教权的关系。教学：西欧封建等级制度和法兰克国。教学难点：封与封臣的关系。学习过程二次备课预习提要一、基督教的兴起 1世纪时，基督教诞生巴勒斯坦地区。传道者说，耶稣就是救世主。二、法兰克国 1、克洛维建立了法兰克国。2、在克洛维的带领下，整个法兰克国都信仰了基督教。三、封与封臣 1、封建制度以土地为纽带。2、封臣为封服兵役，为封提供金，封保护封臣。四、查理曼帝国 1、查理曼使法国版图扩展为西欧最大的国。 2、查理曼鼓励基督教的发展，并800年称帝。3、查理曼帝国在后世一分为三，成为德意、法兰西和意大利三个国家的雏形。新课讲授一、基督教的兴起1．学生自学：阅读教材“基督教的兴起”一目，指出基督教兴起的时间、地点、原因、发展等基本信息。提示：时间：公元1世纪。地点：巴勒斯坦地区。原因：生活在马帝国统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。发展：4世纪末，马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。二、法兰克国1．背景讲述：匈奴人原居住在中国北，在公元前3世纪冒顿单在位时达到极盛，后来由抵挡不住汉朝军队的持续攻击，分裂为南北两支。南匈奴归附汉朝，北匈奴陆续西迁中亚。公元4世纪开始，匈奴人又沿里海北岸向西，侵入伏尔加河、顿河流域，进而开始向仍由马帝国控制的高地区渗透。匈奴人的西迁，将多欧洲民族从原本的居住地上赶走，引起的连锁反应影响了整个欧洲的格局。西马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了多大小不同的国，被称为“蛮族国家”，其中最强大的是481年建立的法兰克国。2．学生自学：阅读教材地图《5—6世纪的法兰克国》，指出法兰克国在不断扩过程中的版图范围，感悟法兰克国是蛮族国家中最强大的国家。3．教师提问：法兰克国的建立者克洛维是当时很有远见和才干的国。他为稳固自己 |
