476年，北蛮族入侵，西马帝国灭亡，西欧奴隶社会终结第7课 基督教的兴起和法兰克国 一、基督教的兴起你认识它吗？或你看到过这样一幅图片：基督教什么时间产生？原因是什么？创始人是谁？……基督教的兴起时 间：地 点：原 因：创始人：教 义：传 播：1世纪马帝国统治下的巴勒斯坦地区传道者宣传说，耶稣就是“救世主”4世纪末，马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”救世主在“希腊”语中称基督，所以……创立 人教版九年级上册第三单元第7课 基督教的兴起和法兰克国基督教节日ChristmasEaster DayDionysia圣诞节（12月25日）。庆祝耶稣的诞辰，又名“耶诞节”。复活节（3月21日到4月25日之间），每年春分月圆后的第一个礼拜日，纪念耶稣基督复活。狂欢节（基督教四旬斋前饮宴和狂欢的节日）。特色：化妆舞会、彩车游行、假面具和宴会。创立 人教版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克国相关基督教基督教重要经典《圣经》已经成为世界上翻译文字种类最多的一本书教堂祷告二、法兰克国建立时间：地点：建立者：481年高地区克洛维法兰克国的扩法兰克国 克洛维去世时，法兰克国的版图已经延伸至高南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。措：1、皈依基督教，承认马教会在欧洲的重要地位；2、保留了原来马大地主的土地，把原属马国有的土地和无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。（封与封臣）3、对外扩展。法兰克国是如得以巩固的？三、封与封臣西欧土地分封形式的改革西欧封建等级制度封与封臣改革前改革后无偿的赏赐有条件的封赏帝大封建主小封建主农民给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地帝大封建主小封建主农民效忠并提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种封臣与封关系特点 人教版九年级上册第三单元第7课 基督教的兴起和法兰克国 封与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在起，有一定的契约意义。 封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。 封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封那样真诚无欺地效忠您。 封（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你。这场景体现了哪一项制度？西欧的封建制度11世纪时，在西欧已经普遍存在普天之下莫非土，率土之滨莫非臣。——《战国策》我的附庸的附庸，不是我的附庸。——《查理·马特改革》等级森严权力和义务相交织纽带：血缘纽 |
