上册助学案年级 九年级 历史教学内容 第7课法兰西国执教人 本宁、先德石、万云、林小琬课型 新授人先德 备课组九年级历史组计划授间 教学目标知识与技能1、了解法兰克国的建立和发展及分裂的基本史实。2、了解查理曼帝国的的形成过程和查理治理国家的略以及帝国的分裂。3、通过基督教在法兰克国的发展壮大，初步认识西欧封建权与教权的关系。 过程与法以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的和唯物史观 情感态度教皇、教会与世俗国之间的相互利用又相互斗争，理解基督教在欧洲中古时期历史发展的作用。 教学查理曼帝国的的形成过程和查理治理国家。 教学难点查理治理国家的法。教学手 Ppt课件教学法五步三查法 教学过程教师二备教师其他教师第一步：明确目标1、了解法兰克国的建立和发展及分裂的基本史实。2、了解查理曼帝国的的形成过程和查理治理国家的略以及帝国的分裂。3、通过基督教在法兰克国的发展壮大，初步认识西欧封建权与教权的关系。 第二步：自主学习知识点一 法兰克国的建立1、建立时间和地点：______________________2、建立者：_____________建立的朝叫_________。 知识点二 查理曼帝国 3、751年， 宫相_________自立为，开启了法兰克国的_________朝。 4、丕平之子_________继承位后，800年称帝，史称_________ 。法兰克国自此称为_________ 。5、843年，查理曼帝国一分为三，形成以后_的________、________和________三个国家的雏形。 知识点三 教皇与教会 6、8世纪中期，在丕平支持下，马主教区发展成拥有自己领土的“_________”，具备了独立_________的性质。 7、1054年，马教皇与东马帝国的大主教发生严重冲突，基督教正式分裂为以马教廷为首的_________和依附皇权的_________ 。 第三步：合作探究1、法兰克国是怎样建立的？ 2、简述查理曼帝国的形成过程。 3、查理采取哪些略治理国家？ 4、查理曼帝国是怎样分裂的？ 5、简述马教廷的地位和影响。 |
