集体备课教案单内容历史年级初三时间2018.10节次1人亮复备人课题中世纪城市和大学的兴起教学目标识记西欧城市复兴的时间、区域，城市争 取斗争的用式；了解市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等西欧中世纪城市的兴起难点西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用模式内容提要时间设计意图法、策略个人备课①检查预习（或当堂预习）②导入、目标、重难点呈现③新授 ④课内练习（及） ⑤小结 ⑥布置及预习务一、导入：大多数人认为中世纪意味着落后、腐朽、禁锢和迷信。实际上，历史 总是在不断进步的，诞生的城市成为中世纪一道亮丽的风景线。?今天让我们一起来学习第9课：中世纪 城市和大学的兴起。二、新课讲授目标导学一：自由和自治的城市11世纪开始，随着生产力的和商品经济的发展，城市再度兴起。其中兴起最早、发展最快的地区有意大利北部、法兰西南 部和北部地区等。2.这些新兴城市有什么特点？提示：主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模很小，人口较少。3.城市居民争取城市的自由和自治，用的手有金赎买和武力斗争，法兰西琅城市民起义反映了城市的兴起使封建经济开始解体。城市取得自治的形式是从国或领主手里取得“特 状”。4.市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民意征税。目标导学二：城市居民的身份成为早期 资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。（1）城市重新兴起是中世纪西欧社 会发展的重要标，对欧洲文明有重大影响。城市的兴起使 欧洲出现了新的等级——市民阶级，这些市民的经济力量、政治地位和社会地位还在稳步，这就意味着国家日后要更加重视和支持这些人的利益。城市与权结盟，促使权加强，市民阶级参与政治，也 促进了议会制度的出现。城市推动了商品经济的发展，促使旧制度瓦解。目标导学三：大学的兴起1.大学的自治地位主要体现在免税特权、司法特权、教育自主权；在不违反正统教义 的情况下，大学的日教学和管理有相当大的自主权。2.国一般都尊 重大学自治；教皇支持大学，但不允异端言论。4.教师提问：你对中世纪西欧大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求。三、总结我们看到了西欧文明前进的脚步。五、 六、与填充图册5 330241检查预习情况，为讲解新课铺垫。导入新课，口述学 习目标总结本课学习 内容，学生记忆相关知识点。当堂，知识运用布置下节课的预习务总评 |
