第9课 中世纪城市和大学的兴起导学案【学习目标】1.了解西欧城市重新兴起的原因、城市居民争取城市的自由和自治的用手及典型例子。2.了解市民阶级的形成，正确认识西欧城市重新兴起的历史意义。3.了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程。【学习】西欧中世纪城市和大学的兴起。【学习难点】西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用。【学习过程】◆自主学习一.自由和自治的城市1.从10世纪起，西欧新的城市不断产生。那些以________手工业和商业______为中心的城市发展更快。2.城市居民采取各种式反抗，争取城市的自由和自治，用的手括________金赎买_______和______武力斗争________。3.从世纪起，西欧开始复苏，新的城市不断产生。其中，以手工业和为中心的城市发展更快。意大利、、德意等，都出现了多著名的大城市。4.到13世纪，多城市取得了某种程度的自由与特权，成为。城市取得自由和自治权的形式，是从国或领主手里取得一种证书，这种证书就是“”。二.城市居民的身份1.手工匠和是城市的基本居民。他们大都来自围农村的。2.手工业者的家庭既是生产的作坊，也是。3.随着城市的发展和的繁荣，阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，它们成为早期的。三.大学的兴起1.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“”。2.13世纪，巴教师行会得到马教皇和国的支持，得到保证。大学的自治地位主要体现在、、。3.中世纪的大学必须先上课程，它们是。◆合作探究1、阅读教材，探讨下列问题：（1）西欧城市重新兴起的原因有哪些？（2）这些新兴城市有什么特点？（3）在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？2、结合教材，回答关中世纪大学生的有关问题：（1）大学的教育自主权表现在什么哪里？（1）你对中世纪西欧大学的课程设置有看法？◆总结归纳课件展示知识梳理，归纳总结本节所学内容。◆1、下列关中世纪西欧城市发展原因说法正确的是（ ）①农业技术的，农业剩余产品的增加②商业贸易的发展③人口的增长④统治者的英明决策A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④2、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（ ）A.城市居民和领主存在人身依附关系B.领主可以向市民意征税C.领主可可剥削市民财产D.市民是自由人，享有财产权3、城市居民争取自治的用手是（ ）A.金赎买和武力斗争B.协商解决C.通过法律解决D.委曲求全4、在法国有一 |
