第11课 古代日本导学案【学习目标】1.了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。2.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。3.能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。【学习】大化改新。【学习难点】幕府与天皇朝廷的关系。【学习过程】◆自主学习一.6世纪前的日本1.据文献记载，东汉时期，日本半岛的30多个小国曾与汉朝发生过“”关系。2.5世纪初，在中部兴起的政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“”。大依靠贵族统治全国。二.大化改新1.受文化的影响。从开始，日本的天皇仿效朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“”。2.大化改新的内容：政治上，建立以为中心的制度，地设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、；国家将土地分给公民，每隔六年授一次，不能终生使用，也不能买卖；统一。使日本发展成为一个国家。三.武士和武士集团1.大化改新百余年后，土地私有和盛行。中央逐渐丧失对地的控制权，社会局势动荡。2.地豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“”。3.12世纪晚期，源氏首领获得“”称号，设镰仓。幕府拥有独立朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近年的幕府统治时期。4.幕府统治时期，国家大权基本掌握在手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了。武士效忠的对象不是，而是他的。◆合作探究1.简述大化改新的内容，分析其重要意义及给我们的启示。2、阅读“武士与武士集团”部分内容，探讨下列问题：（1）武士集团形成的原因是什么？（2）幕府统治的形成的标是什么？（3）幕府与天皇之间关系怎样？（4）武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？◆总结归纳课件展示知识梳理，归纳总结本节所学内容。◆1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（ ）A.天皇 B.国 C.大 D.将军2、日本是一个善向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（ ）A.阿拉伯帝国 B.朝C.法兰克国 D.拜占庭帝国 3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民 C．分封贵族为诸 D．没收农民所拥有的耕地4、日本发展为一个中央集权的封 |
