指导教师 林东文 原课教师 纯 2014 年 10 月 27 日 （星期 一 ） 第 五 节课（本人本次实习第 3 个教案）课题：在校园中健成长——人物速写安排：1节课课标要求：三维目标知识与技能：学习认识人体比例知识，观察和表现人物形象特征和动态特征，初步了解人物题材的一般创作法创作。过程与法：通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。通过欣赏画家的优秀作品进行在一定场景中以成组人物及情节表现一定主题的绘画情感、态度与价值观：培养热爱校园生活的情感，对围事物锐的观察和感觉教学：让学生了解人体的基本比例关系、人体运动时重心及人体的动态。以及需要加强培养学生对情感体验的把握和表达 ，通过人体比例教学挂图或多媒体演示等。教学难点：运用速写的式来表现身边的小伙伴。现场演示。教学辅助手：教学辅助手：ppt课件演示、图片放映、集欣赏、讲授、讨论演示、探究的式教学教学过程：导入：师：同学们现在开始上课，校园呢，是我们学习和交流的地，要是成长和锻炼的地。上课前我们先来看看图，他们在干什么生：回答师：对，你们在上课月的运动会上留下了自己的或者是你们喜欢的运动员们的靓照了吗？如果没有相机，那我们还可以用画笔记录下来。授课部分：师：这节课我们主要给大家讲一些务速写的基本知识，共分三个模块。首先，我们进入第一个模块的学习：人体的比例。（板书：一、人体的比例）师：大家观察图片中的三个不同姿态的人物图，以一个头长为单位，我们一起数数看，这些姿态别有几个头长？师生：7个，5个，3个小结：对，一个站立的成人一般为七个头长，坐椅子上5个头长，盘着或者是坐地上就是3.5个头长了。可以认真记下这个口诀：站七坐五盘三半，记住了吗，请在心里默念三遍…师：接下来进入二模：人物的重心。（板书：二、人物的重心）大家看知识拓展重心：重力的中心，大约在人体的肚脐上下。中心线：通过人体重心向地面所引的一条垂直线师：大家认真看幻灯片中的两幅人物动态图，首先是这个男生，他的重心，就在肚脐的位置，频幕上的蓝色的垂直地面的线，便是所讲的重心线。请一位同学来指出左边这位女生的重心线。看一下ppt上的人有那些事失重的小结：看来你们掌握的不错，这是她的重心线。师：同学们有没有想过，假如人体失去重心会怎么样？生：回答小结：一旦失重，会摔。师：我们进入打三个模 |
