《春天的畅想》——涂丹青教材分析教学目标教学重难点教法与学法教学过程预设性反思教材分析最新人教版《美术》教科书七年级下册第二单元第2课造型 ? 表现教学目标知识：认识造型与色彩，特别是主观色彩对造型艺术的创作的影响。 ：运用所学知识对春天进行主观创作，表达自己对春天的畅想。美育：让学生在创作中感受自然美、艺术美，培养学生热爱生活的态度。教学重难点：创作中造型、色彩的知识 。难点：如打开学生的创作思路，在畅想中构思 。教法与学法先教后学学导互动教学过程引导阶发展阶实践阶展示、评价阶引导阶发展阶实践阶我心中的春天是怎样的？ 展示阶板书设计2.2 春天的畅想春天关键词： 青、绿草、桃花、温暖、柳树、 春风、春雨、生机、踏青、植树…预设性反思这堂课是对前两节课所学习的知识进行运用，在学生进行创作时，教师应当对前两节课学习的知识进行回顾和点拨，创作初期着重在构图、色彩等面，中后期多鼓励学生营造画面的意境和情趣。七年级的学生在绘画的技能技法上还不够熟练，创作时间可能拉得过长，到结束也不一定有完整的作品，但在的最后评价学生作品时，应注重评价画面的构思和画面所突出的春天的味道。 |
