第2课 春天的畅想 一、教学目标：1、至少运用一种造型艺术表现形式和相关的技能技巧表达自己对春天的畅想。 2、认识造型与色彩，特别是主观色彩对造型艺术创作的影响。 3、能够感受自然美与艺术美。感受具象艺术和抽象艺术在造型艺术中的不同形式。 二、教学：理解自然美和艺术美的相关知识及其间的关系。 三、教学难点：让学生能以讨论与合作、比赛的式，自己分析出作品中艺术家对春天赞美的角度与形式。通过对艺术家的作品与审美价值的了解、探究和体验，理解不同艺术的不同表现形式。 教学准备：l、教师准备教具：与学生应用的造型艺术创作形式相同的示范作品，如水粉画、水彩画摄影、电脑美术等。相关的技法演示材料。 2、学生准备学具：学生自己选择的造型艺术创作材料，如水粉画、水彩画、油画、摄影、电脑美术等。 教学过程： 1、引导阶 （1）为同学讲解响应的造型艺术技能技巧，特别是不同形式的不同起稿法。 大家欣赏了很多不同风格的美术作品之后，应该对手中的草料如应用有一定的了解，那么，下面我们开始研究如进行一幅色彩作品的创作。 首先，在确定了我们所要描绘的景物之后，我们就要在画面上开始经营位置，也就是所谓的构图。绘画上几种用的构图法分别是：正三角形构图、S线构图、平行线构图、垂直线构图（分别画出各种图例，讲解） l、三角形构图：这种构图十分稳定，用来表现高大的建筑物。 2、平行线构图：给人以一种平衡、宁静、深远的意境。 3、S线构图：这种构图有一种流动的韵律感。 4、垂直线构图：给人以高耸、上升的感觉。 （2）学生起稿、设色。（学生做，教师巡视） （3）讲解学生起稿阶的优点和存在问题，讲解修改法和技能技巧。 2、发展阶 学生根据自己的意愿完成创作。（学生做，教师巡视） 3、收拾与整理 （1）教师以个别的形式提出自己的修改意见供同学参考。 （2）学生根据自己的理解认识对创作进行修改完善。 4、展示讲评 （1）交流展示，同学之间互相欣赏、点评。 （2）教师从总体面阐述自己的评价，总结出存在的共性问题，提出改进建议和法供同学们参考。 五、教学反思.第二一、上节内容二、写生示范1、教师演示作画步骤。2、强调淡彩风景画的法和要求。（1）素描稿形体概括，线条清晰，灰色（中间）层次省略。（2）着淡色。上色宜淡而透明，色彩单纯明快，色和线条结合结好较好，色彩尽量不要盖住线，上色基本平涂，避免浓重和反复遮盖铅笔线条，以体现明快清新的特点。说明：素描稿用线要肯定准确，简略概括，线条排列不要太密，可省略中间调子。三、风景写生练习要求：选择合 |
