第三单元 富有活力的运动会 第一课 凝结的视觉符号 2014.04.16科目美术班级七年级 2课题名称凝练的视觉符号类型设计应用丽教学目标知识与技能：了解标的意义、功能、构成要素及表现形式等基本知识，学习标设计的创作法。过程与法：培养学生的观察、想象、创造思维和应用视觉语言的表达。情感态度价值观：开阔眼界，增长知识，陶冶情操，艺术欣赏水平，树立正确的审美观。教学了解标的意义、功能、构成要素及表现形式等基本知识。教学难点运用标的创意设计的过程法创作校园运动会标。教学手多媒体课件教具画笔、画纸教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图课前展示创境激趣讲授新课实践设计评价交流拓展总结联想的设计：给出基本型，进行添画设计，形成完整的崭新图形，看谁的设计最有创意。播放视频，引出本课的内容。今天就让我们一起来走进视觉符号，了解和认识标设计。（一）1、生活中： 在生活中标应用十分广泛，就让我们从身边围找一找。2、类别： 体育、政治文化、商品、交通公共、科技 3、功能：识别、象征、审美小结：标是用来识别和传递信息的象征性视觉符号。（二）标的设计1、主题：确定主题《富有活力的运动会》2、构思：（1）表现形式（风格）：具象、意象、抽象（2）选形：文字、外形、动态构思：巧妙、新颖、独特、表意准确3、构图：形式组合：图形组合、文字组合、图文组合构图：凝练、美观、适形4、定稿：选择最理想的设计定稿。5、着色：单纯、强烈、醒目。一般只用一两种颜色。学生实践制作标展示作品，交流评价创作是人们对现实事物的观察、分析、提炼、加工的过程。只要我们善观察事物，开动我们脑筋，运用我们熟练的技巧进行表现，就能创作出属我们独一无二的作品。希望同学们能够带着对创作的热情，来迎接我们的校园运动会。总评从哪看出是什么广告的？标是一种视觉识别符号，它在生活中犹如语言，起着传递信息的作用。它通过的艺术形象，使人一目了然，具有很强的概括性和象征性，所以我们称标设计为视觉的语言。播放课件，引导学生探索发现标的功能引导学生设计标的步骤观看标构成的特点教师巡视指导，播放轻音乐。组织评价总结语小组代表主持观看视频答：标从生活中找到标分析标的功能，作用在教师的引导下，分析标的制作步骤和构成特点学生制作校园运动会标自评互评选出小组最独特的，有创意的图形标，进行组组间的竞争。学生的培养调动学生的积极性，学生兴趣。学习新知，了解标，层层深 |
