人：人使用人教材分析构图作为造型艺术的组织形式以其自身的形式美，发挥着独特的艺术感染力。本课的是学习插花的构图法则在立体空间的应用，处理各种之间的关系，形成整体的意识。美术语言可以借助插花这种使用的审美艺术得以体现，表达更准确、生动，更具有艺术品位。学情分析本课有别平面绘画的构图法则，要在平面上升到立体构图上来，联系实际生活，学生可以通过欣赏、分析、模仿、实践来完成一件精美的插花作品，激发学生的兴趣，审美素养。教学目标知识与了解插花的基本艺术形式、构图原则，学习如运用构图这一造型语言进行艺术实践，初步掌握插花的基本法。过程与法通过欣赏分析优秀的插花作品，丰富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式，使学生在欣赏感受的上加强对插花的理解和认识。学会用美术语言去分析和创作插花作品，并根据构图原则，不断实践，掌握插花的基本法，完成一件作品。情感态度价值观培养学生热爱生活，热爱自然的人生态度，强化美化生活的意识，艺术素养和生活的品味。教学重难点插花的形式美感媒体及法多媒体类型造型表现教学环节与设计教师活动学生活动设计意图时间引导阶发展阶阶完成阶欣赏展示教师的插花作品。花是美的使者，她把自然美带到我们的身边。插花就是将鲜花重新配置成一件精致完美、富有诗意的能再现自然美和生活美的花卉艺术品。今天就让我们自己来尝试做一件插花艺术品吧。欣赏一组作品感受它带给我们的美。欣赏作品时，不仅观看花材的美，还应看其插置安排和技巧的发挥，以及作品与花器、衬垫、几架等的搭配效果，所以这一切都是引发美感的重要依据。分析插花的美感体现在哪些面？主题和意境括主题表达、命名以及别出心裁的独创性和懂得挖掘花材潜在的美。一件好的插花作品应具有造型美、色彩美和意境美，使之成为一件富有生命力的高尚艺术品。要达到这一目标，主要是通过立意取材和插花技巧等环节实现。插花犹如作画，必须“意在笔先”，即在制作前思考好作品的主题、形式、造型等。2，花卉的整体效果具有稳定感、层次感、节奏感。考虑：花材鲜度、比例、色彩搭配和造型等面。怎样才能创作出好的插花作品？最重要的是插花的构图和插花的技巧。三、实践（先学生实践，再教师总结）1，插花的构图插花构图的基本形式有：对称式：插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量的，外形整齐、对称均衡。如三角型、扇型、倒T型、水平型、圆锥型等。均衡式：插花造型中轴线两侧不等型不等量，作品外形不对称，向一侧倾斜，但保持稳定。如L型，不等边三角型 |
