第二单元 读书、爱书的情结 课题：寸钤记——藏书印 学习领域：造型表现 ：1 教学目标 1、知识与技能：了解藏书印艺术的起源和发展；了解藏书印所用材料和工具；了解藏书印的用途和分类；了解擦汗功能树阴的布局章法。 2、过程与法：学生在欣赏、分析的上进行设计制作藏书印。 3、情感、态度和价值观：通过对唱树荫的欣赏、设计、制作，培养学生细心、沉稳的观察生活及处事的态度。初步认识中国藏书印独特的艺术魅力，艺术修养，陶冶情操，增强民族自豪感，培养爱书、藏书的兴趣。 教学过程： 教 学环 节 教师活动 学生活动 教学说明 引导阶 提问： 1、有谁刻过印章？谁家里有亲从事过篆刻艺术？ 2、篆刻是一门怎样的艺术？（音乐《春江花月夜》） 2008年奥运会会徽导入课题。 同学们还记得它吗？ 学生思考并回答问题。 学生欣赏并回顾2008年奥运会的盛况，体会以篆刻形式设计标的独特性。 通过身边从事篆刻艺术的家人或朋友，拉近学生与篆刻艺术的距离。更容易体会篆刻艺术的魅力。 激发学生对篆刻艺术探索的兴趣，在此上，让学生在日生活中多留意篆刻这门古老艺术在它以篆刻印章的形式设计，传达出厚重的东文化底蕴。中国的篆刻是非讲究材质的，这是刻在上乘的和上面的。篆刻是我国优秀的传统文化，那么这节课就让我们走进篆刻艺术去领略它的奥妙吧。 现代生活中的运用。 发展阶 一、篆刻的定义 专科是我国传统艺术中的瑰宝，至今已有两千多年的历史。中国的雕刻文字，始的甲骨文、的钟鼎文和秦的刻石等。 二、汉印欣赏 汉代是印章艺术发展成熟的鼎盛时期。 汉官印：官员用的印，由官府监督制造，风格比较凝重。 汉私印：是指私人的印章，由私人作坊制作，比官印来的随意、宽松多，主要以铜质为主。 闵印 九 将军印：又称“急就章”。将军印风格独特，天趣横生，对后来的艺术风格有很大的影响。 虎奋将军印 广汉大将军章 形印：只有图像并没有文字学生认真听讲做笔记。 学生欣赏品味汉印之美，开阔视野。 增长见闻，拓展学生对篆刻艺术的了解。 欣赏史上经典的汉印作品之美，开阔视野，积累经验。 采取设问-引导-回答-总结的式。 的印章。 虎汉 三、篆刻表现形式 对比两枚印章 问：你能对比出这两枚印章的不同吗？ 白文（阴刻）——刻字 文（阳文）——刻背景 四、篆刻章法 姓名章中的笔画比较多，可取其中一个字刻在石章上。 一字印 二字印 三字印 四字印 形式上也可白相间。 五、篆刻刀法 教师 |
