教学目标知识与技能：认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等形式语言来表达作者的思想感情。认识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻等进行有机结合，形成其独特的形式美感。运用对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画整体的认识和理解，丰富和学生的审美感知。过程与法:通过中国与西绘画技法比较，了解不同文化的审美追求。通过创作探究中国画的性，初步体验中国画“诗书画印”相结合的艺术形式。情感、态度和价值观通过本课学习，使学生感悟到中国画具有的丰富文化内涵并内化为热爱祖国的情怀。继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对民族文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责感。教学过程导入观赏2008年奥运会中国水墨山水画视频一，这幅山水画让世界记住了中国，记住了中国画。中国画除了装裱形式的独特，还有什么地与西绘画不同呢？下面，我们在两组画的对比中一起寻找答案吧。（二）引导比较中国画和西油画小组讨论：三个面比较：材料 技法 画面小组展示（三）发展诗书画印的结合，是中国画特有的表现形式。图片欣赏1：齐白石《不倒翁》。诗文如下：乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。将汝忽然来打破，通身处有心肝？思考：诗、书、画、印在作品中起到什么作用呢？学生讨论：2赏析：《墨葡萄》（徐渭 明代）（四）游戏体验游戏环节一：为画题诗。游戏环节二：为诗作画。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头“竹叶青青不肯，枝条楚楚耐严霜” “待到秋来九月八，我花开后百花杀”“碧妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ”（五）．知识拓展题款知识：中国画的题款见的有横题、直题、多题、随形题、穿插题、满题等。题款的形式多样，如：长款、短款、穷款、双款等。（六）小结诗词、绘画、书法、篆刻的完美结合，是中国画独特的艺术表现，源作者对自然和生命的感悟，对天地大美诗意的理解。 |
