的某一活动设计展示案。活动准备教师准备：课件学生准备：毛笔、宣纸、画毡教学过程：一、激情导入 引导阶 首先了解学生对展示设计的认识。 出示两幅商业展示图片。 教师：当你看到这两商业展示的图片，你会有什么样的感受？ 引出课题：展示设计作品欣赏。 师生活动激发学生学习知识的兴趣二、讲授新课 一、 展示设计的基本概念。 二、 展示设计的基本法则。 1、视觉元素的运用： （1） 直线的运用。 （2） 曲线的运用。 （3） 圆形的运用。 （4） 三角形的运用。 （5） 举行的运用。 2、形式法则的形影： （1） 比例与尺度。 （2） 对比与统一。 （3） 节奏与韵律。 三、 展示设计手法 1、拟人手法 （1） 联想手法：采用联想展示手法，进行列布置。 （2） 夸手法：采用符合生活逻辑和哲理的夸手法，揭示展览内容、事物的本质，以引 起人们的重视。 （3） 幽默诙谐手法：运用富有趣味和引人发笑的展示手法.（4） 场景展示手法：采用具有典型生活情景的场景，配上人形模特儿和使用的物品，会创 造出真实的气氛。 2、抽象手法 （1） 对比手法：采用各种形式的对比，如色彩冷暖的对比、图像圆的对比、线条曲直的 对比、空间大小的对比、质感肌理的对比、光线强弱的对比等，来突出主体展品或主要内容， （2） 重复手法：将某种实物展品或某照片重复几次展出，令人印象深刻，容易牢记。 （3） 蒙太奇手法：借用电影艺术手法，打破时空界限，在有限的空间或版面上，可以展示 更多的内容，使观众了解更多、更全面的情况。可以采用散点式构图列展品，还可以配合图表来说明问题。 （4） 象征手法：运用一些具有象征意义的图形、色彩、动植物形象等，作为背景或点题的 处理，容易取得很好的展示效果。 （5） 并列手法：在内容较多而且地位又同等重要的时候，往往采用并列展示的手法，以表 |
