主授间： 年 月 日课 题欣赏《乌苏里船歌》等个人补充栏教学目标知识和目标视唱二声部歌曲片及有临时变音记号的单声部歌情感与价值目标培养学生独立或半独立视唱单声部歌曲。教学难点认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。小组合作指导引导法、讨论法、学生小组合作视唱教学准备听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏；听记和声音程。 教学过程括教学流程设计、教学重难点突破及学法指导个人补充栏欣赏《乌苏里船歌》 1、【初听歌曲】今天老师还带来一首歌曲，这首歌曲的演唱形式是怎样的呢？（独唱）与前面我们欣赏的歌曲《故乡是》必有什么不同？（对，是男生独唱）歌曲由男声来唱情绪上有什么不同吗？（劲，有力，鉴定）对，显得很有英雄气概。 2、【再听歌曲】这首歌曲表达了作者怎样的心情呢？我们再来听一听作者为什么乌苏里？（那里传颂着多少红军的故事） 3、【复听歌曲】这首歌可分为几部分？速度及情绪都发生了哪些变化？在有变化的地拍手告诉老师 教 学 过 程 1、 读谱知识： 认识升记号，降记号。 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。 2、 视唱部分：所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片及有临时变音记号的单声部歌曲。3、 练耳部分： 听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。 听记2～4小节节奏；听记和声音程。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。 三、欣赏部分： 要求学生对各种音乐表现手（括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 反思 |
