欣赏歌曲楞调 教学目标：情感·态度·价值观 通过欣赏民歌，感受齐鲁支脉音乐文化特点，欣赏不同地区不同风格的民歌，感受我国民歌的流变性。过程与法 本课采用对比式教学法、体验教学法、创编旋律等法引导学生感受音乐。知识与技能 1.初步了解齐鲁支脉音乐的特点。2.掌握“鱼咬尾”这种中国传统音乐结构形式，并能够灵活运用、创编旋律。聆听歌曲，说一说这首歌曲给你最突出的印象是什么？它对歌曲的情绪产生了什么影响？ 《楞调》的由来 历史上，成武的庙等寺庙都有庙会。每逢庙会，总有不少善男信女到寺庙里烧香拜佛，祈求平安，尤以妇女拜佛念经者多。 一开始，庙前有年迈的妇女，肩上挑着担子，一头是进香的香火，一头为了平衡衬个东西，口中念念有词。 后来，这种形式被改成一头是个莲花盆，一头是个大鲤鱼，担子用竹片制成，光滑而有弹性，招来众人围观，边舞边唱小曲。唱词有的来自佛经、民间故事等，曲调有的是当地民歌，有的是地戏曲，《楞调》就是其中的一首。 这首歌曲旋律欢快、流畅，情绪热烈，表现出演唱者朴实、朗的性格特征。仔细聆听，说一说歌曲中的装饰音有什么作用。“楞楞楞”这些衬词的印象最突出，使歌曲情绪既开朗又活泼。读一读节奏，唱一唱旋律。舞蹈《楞调》二独奏《楞调》请您欣赏“鱼咬尾” 《楞调》旋律的发展规律我们称之为“鱼咬尾”。鱼咬尾是指前一乐句的结束音与下一乐句的第一个音相同，也叫衔尾式、接式或连锁传递，是中国传统音乐中发展规律的一种见法。歌曲《楞调》请您欣赏欣赏歌曲，跟着老师唱这首歌的旋律。下课啦！ |
